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“杜則，你難道就真的甘心嗎？”

顧琳瑯盯著那扇門，吸氣、吸氣再吐氣，只覺得心頭的郁氣也隨之被吐了出去。然后，她便安靜的站在原地等著里面的反應——她就不信了，杜則真就是個石頭泥土捏出來的人，這些事情都不放在心上！

果然，只聽“咿呀”一聲，那道緊閉著的木門終于被打開，杜則仰著頭，那雙黑成的眸子就那樣盯著顧琳瑯，一字一句的道：“那些事，你怎么知道的？”

顧琳瑯也認認真真的回應他：“我說過，‘我從未來過來，便是為了照顧你、保護你’，你想要報仇，想要奪回自己的東西，我自然也會幫你。”

有意無意的，她和杜則都略過了當初那句玩笑一般的“嫁給你”。

杜則深深的看了她一眼，終于松開拉著門扉的手，輕聲道：“你進來吧......”

顧琳瑯知道：這第一關，總算是過了！她如今得以從這扇門進去，這也說明杜則愿意稍微對她拿出那么一點的信任來。

顧琳瑯小心翼翼的把掌心貼在衣服上蹭了蹭，把上面的濕汗擦到衣服上，然后方才拿出那本之前從系統里兌換過來的識字課本。

那識字課本倒是十分神奇，竟是直接變成了一本雙語字典——也就是說，顧琳瑯可以通過翻找字典來識字，然后教導杜則。

顧琳瑯想了想，又拿出那本靈活變動式課表。這課表上面倒是十分簡單，有三本書冊選擇：《三字經》、《百家姓》、《千字文》。

顧琳瑯想：小孩啟蒙，似乎也就這么幾個選擇，也不必太推陳出新了，將就點就行了。

幸虧喬逾明的外公乃是國學大師，顧琳瑯買不起古董一類的，為著討好人能多說幾句話，便也自學了許多，能背能解，這上頭還能蒙一蒙杜則這般的失學兒童。

只是，唯一心煩的卻是沒有紙筆一類。顧琳瑯這回又是急匆匆的趕來完成任務，這會兒入了門，見著杜則這個“學生”，反倒肚里為難起來。

顧琳瑯一面在心里琢磨著，一面翻了翻那本識字課本變成的雙語字典，然后稍稍回過神來，從容自若的與杜則點了點頭：“我今天先教你《三字經》。我一邊念，一邊寫，你記著些。”

杜則挑了挑眉：“學這種東西有什么用？”

顧琳瑯這會兒端正心態，輕輕松松便把他給駁倒了：“你可曾見過大字不識的皇帝？我記得，有位出身寒微的開國之君，只略認得幾個字，登基之后依舊知道學習，還教導他的太子，說‘吾遭亂世，當秦禁學，自喜，謂讀書無益。洎踐阼以來，時方省書，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是’——他的意思是：當初恰逢焚書坑儒，禁止求學，他便高興，以為讀書沒有什么用處。后來登基為帝才明白了讀書的重要，于是讓別人講解，了解作者的意思。回想自己以前的所作所為，實在有很多不對的地方。”

說到這里，顧琳瑯瞥了杜則一眼，不疾不徐的反問道：“你才多大，便覺得自己比那些開國之君都了不得了？”

杜則沒再說話，顧琳瑯只當他是被自己說服了，不客氣的抬眼在屋內找了找，總算找到了半壺冷水，也不知燒沒燒過，能不能不喝。她直接倒了半碗水出來，然后用指尖沾了沾水，先在杜則跟前的木案上寫了兩句，念給杜則聽：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”

這沾水寫字實在是麻煩，還容易干，顧琳瑯多少有些心煩，覺得下回還是要用晉江幣在商城里換一套筆墨紙硯來，不過她還是耐心的一筆一劃寫了這么兩句，然后示意杜則跟著讀和寫。

杜則沉默片刻，還是順著顧琳瑯的意思也用指尖沾了水，一面念一面寫：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”

顧琳瑯點點頭，正要與他解說這兩句的意思，忽然想起系統任務里的早安吻，猶豫片刻，輕聲叫了一聲：“杜則.......”

杜則正垂頭寫字，一時不防，怔怔然的抬起頭來——他雖然仍舊對顧琳瑯這般來歷不明的人心懷戒備，卻也是真心想要向學的。

顧琳瑯笑得眉目彎彎，烏黑的瞳仁映著光，隱約還帶了點金色，有一種奇特古怪的明麗之色。

她一低頭正好能對上杜則那隱帶了好奇與懷疑的目光，于是便揚起唇角，慢條斯理的握住了杜則那只才剛擦洗過的小手。再然后，她便緩緩的用唇在杜則的指尖輕輕碰了碰，一個很輕很輕的吻。

顧琳瑯自是不會顧惜這么一個小小的吻，只是哪怕是到了這一刻，她還是忍不住想要試探系統。她面上的笑意漸漸淡去，心里靜如止水，漫不經心的揣測道：系統畢竟不是人，該有能鉆的空子才對啊——所謂早安吻，應該沒有硬性的要求，不一定要吻額頭什么的吧？