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在忍者學校的正常課程，早上三節大課，下午兩節大課，每一節大課分為兩個小節，每一節45分鐘。中間留給所有學生10分鐘的休息時間，中午學校提供午餐。

第一大節課上完，全班同學都自我介紹后，王啟并沒有聽到一個耳熟的名字，身邊的兩人坐在中間的名叫宇智波鐵火，坐在另一邊的叫做宇智波藥味。

哪怕是王啟在這個世界生活了數年，王啟依舊覺得這些名字起的槽點十足，就不能好好取名子？藥味？

除了宇智波之外，在這個血統為重的世界中，班級里還有一人來自蟲子家族、一人來自犬冢家、一人來自日向家，三個人都坐在一塊兒，犬冢家和日向家的兩個孩子應該是認識，一直嘰嘰喳喳的吹牛，身邊的油女則是帶有很明顯的家族特點——沉默。

王啟看到這里，也不由得吐槽：“一開學就組隊了？小隊成員內定的不要這么明顯吧。”

其實日向、犬冢、油女這些家族都還是好的，只要和豬鹿蝶三家相比，連較為排外的宇智波都顯得很容易接納他人了，豬鹿蝶家出來的人，基本上都是成三成對的。

要不是秋道取風要支持猿飛日斬的工作，開始整改這種模式，這三家估計會是萬年不變的調調，在未來的木葉十二小強時代，豬鹿蝶三家的族長依舊抱團組隊，就像是他強自他強，我選托比昂一樣，食古不化。

木葉的課程，按照前世的德智體美勞，五項來分的話，占了德智體勞四項。

美，教導審美、美術，這類藝術方面的東西，能提升戰斗力嗎？既然不能，那么自然就不實用，被刨除在了課程之外。猿飛日斬看來，有這些資金還不如多造幾把苦無，藝術這種東西。

德這個科目，在忍者學校也變了種，王啟就一年級的課本上來看，帶著極為強烈的軍國主義、國家主義和民族主義色彩，在塑造一個忍者的同時，也讓他們從內而外的屬于木葉，這也是對孩子們的身份，做最后的保障。

智這方面，一年級便是最基礎的識字、數學教育了，而《初代火影語錄》《火之國的明珠》《火之國歷史》這些文化教育，會在一年級的下學期逐漸開放。

體、勞，則很簡單了，體育訓練、社會勞動等等，在日后的學習生涯中，都會異議來到學生的課程中。

王啟早上的第三節大課，便是一節在操場上的訓練課，就是動漫中教投擲苦無的課程，但并不是每個人都是鼬神、卡卡西這樣的天才.

循序漸進才是王道，一群5、6歲的孩子，甚至還有4歲的小屁孩，這些東西怎么看都不合適。

他們的第一節課，便是在老師的帶領下，開始了體能訓練方法的教導，最主要的便是跑步，除此之外還有深蹲、仰臥起坐、俯臥撐這些。

跑步無需場地、器材等特殊要求，也沒有身體素質上的限制，并且效果還很不錯，沒見地球上的拉練嗎？這么實惠的東西為什么不利用起來。

在解釋完理論知識之后，國字臉老師便開始帶領著大家進行跑步練習，從姿勢到擺臂，再到喘息方式，一節小課便怎么過去了。

不過訓練課的潛規則是沒有課間的，孩子們依舊在老師的帶領下開始訓練。

在進過幾次集體練習之后，老師便讓所有人自己練習，自己在一旁看著，準備即使糾正孩子的錯誤。