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“......我不懂您在說什么。”

凱因停頓了一會(huì)兒，抬起頭來不屑地說到。

“也就是心障。觀察的結(jié)果，看起來已經(jīng)找到了。”

仍然毫無抑揚(yáng)頓挫的聲音，不是猜測(cè)更像是在陳述一個(gè)客觀事實(shí)般。

“‘完全洞悉’還真是好用的能力啊？這不什么都瞞不過您嗎，既然都知道了，為什么還特意問？”

凱因?qū)⑹种械臅⌒囊硪淼姆呕亓藭裰校D(zhuǎn)而注視著背對(duì)著自己，坐在沙發(fā)椅上的人。

那是這所秋澤私立高中的校長(zhǎng)，也是自己所在組織里的一名高層，更是一個(gè)自己完全無法琢磨透的人——

“因?yàn)橛H口說出來......更有趣一些。”

就像這樣，從他那里經(jīng)常會(huì)用令人琢磨不透的語氣說出更加令人琢磨不透的話，但別人的一舉一動(dòng)甚至所思所想?yún)s幾乎完全逃不過他的眼睛。

真是令人火大。

“果然還是完全搞不懂您的興趣。那么進(jìn)入正題吧，我來這里為了兩件事，首先是和您道個(gè)別。”

凱因走向一旁順手拿起了衣架上自己那件看上去十分昂貴的外套，披在了身上。

“那么，今天有趣嗎？”

那位校長(zhǎng)沒有做什么挽留的客套話，而是繼續(xù)詢問著看上去毫無意義的事情。

“哼，還不算太糟吧？但很抱歉我完全不想表示感謝，一開始我就只是打聽一下那位少年的事情而已，卻在您不講道理的要求下做了一天學(xué)生，說實(shí)話浪費(fèi)了許多時(shí)間我還是很苦惱的。”

說著，他擺了擺手，向著位于房間一側(cè)墻壁中間的門走去。

“明天還來嗎？”

“誰知道呢......不過大概您已經(jīng)猜測(cè)到了吧？以及我接下來要說的其次，上面的人已經(jīng)監(jiān)測(cè)到你在做一些出格的事情了，讓我來‘委婉’的警告您一下。那么，我的‘委婉’就是，適可而止吧，雖然不知道您在盤算些什么，但如果威脅到組織的利益......后果怎樣，您不用‘完全洞悉’也能知曉了吧？那么，告辭。”

門被輕輕的推開，然后重重的關(guān)上了。

十分安靜。

片刻后，那位校長(zhǎng)緩緩地站了起來——但很顯然，水平高度和坐著的時(shí)候似乎沒有什么區(qū)別？

他靜靜地走到落地窗邊，把臉貼在了玻璃上，那是和他成年男人聲音不符的，怎么看都是男孩子的臉，同時(shí)有著一頭和天空顏色一樣的淡藍(lán)色頭發(fā)。

于是，他繼續(xù)用著與他外觀不符的，成熟同時(shí)毫無抑揚(yáng)頓挫的聲說到：

“觀察的結(jié)果，那名少年已經(jīng)走遠(yuǎn)了，來匯報(bào)一下吧，正事。”

“恩，你是說那些‘孩子們’的事情嗎？自然是安排的差不多啦，畢竟我可是靠譜的‘大人’呢。”

一個(gè)嬌小的身影，從角落里的書柜上跳了下來。

“觀察的結(jié)果，就算你在‘大’這方面十分強(qiáng)調(diào)，也還是改變不了視覺上給人帶來的直觀感受。”

校長(zhǎng)十分平淡的吐槽到。

“哈？半斤八兩的你怎么好意思說出這種話來啊？！”

嬌小的少女老師氣呼呼的舉起了比她體形大出幾倍的書架。

“觀察的結(jié)果，一年三班的學(xué)生今天給學(xué)校帶來許多損失，包括：15kg啞鈴5個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球36個(gè)......”

“切！好啦好啦，我知道了，哎，所以說問題兒童什么的真是！”

少女老師將書柜重重放下，單手捂著額頭一臉的無奈。

“那么，今天那個(gè)‘問題兒童’的狀況如何。”

“哎？如何......就和往常一樣咯，恩，不過似乎更有活力一些？所以你為什么對(duì)他這么上心嘛。”

“因?yàn)樗俏乙粋€(gè)舊識(shí)的......乒乓球拍6個(gè)，足球10個(gè)，網(wǎng)球拍10個(gè)，網(wǎng)球發(fā)球機(jī)......”

說到一半，小個(gè)子校長(zhǎng)突然將話題帶到了完全不同的方向，但語氣還是出奇的一模一樣。

“算啦算啦！你不想說我就不問了......哼，反正‘大人’是不會(huì)對(duì)這種無聊的事情感到好奇的。”

少女老師向著門外走去，因?yàn)槔^續(xù)待在這里恐怕小個(gè)子校長(zhǎng)先生會(huì)繼續(xù)把自己‘問題兒童’學(xué)生的所作所為完整的羅列出來吧......她推開了房門，頓了頓，最終還是決定回過頭去：

“吶，我說，我可以相信你嗎？你做的這些事情是當(dāng)真為了‘保護(hù)’吧？”

“觀察的結(jié)果，大概是的。”

“.........嘛，姑且相信你一次吧。”

門再次被重重的關(guān)上。