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伴隨著所長的話，畫面上出現了詳細的計算內容，一號實驗體在伸出手的過程中的平均速度，和最后二十四分之一秒內的速度差距十分巨大。

“當然了，科學家的工作就是排除各種錯誤的假說，尋找到真實，于是我們在發現這點后，更換了監視攝影機，用的是我們能找到的最先進的高速攝影機，你們請看?！?

熒幕等分成十等分，一號實驗體在每個小畫面里作著不同的事情，但是中間都發生了讓人懷疑“掉幀了”的情況。

所有人的表情都十分的嚴肅。

“你的意思是，”實驗物理部門的負責人表情最為嚴肅，“我們的小朋友不但比人類聰明，比人類身體力量強勁，比人類恢復能力強，比人類能適應更多更負責更惡劣的環境，他還擁有超能力？這怎么可能！”

“但是，我們是科學家，我們不能否定觀測到的現象，而是要去解析現象。過去誰也不認為和納米機械的共生可能成功，但是現在，我們做成了，我們創造了只要充電就能活下去‘人類’，他還不到一歲就能心算四位數四則運算，速度比我們按計算器還快，我們已經見識過奇跡了，為什么當見到第二個奇跡的時候就要否定他呢？”所長用認真的口吻質問道，“我的態度很簡單，這看起來似乎是超能力的東西，一定有科學的解釋，同志們，我們現在站在過去從未有人踏足過的領域，我們要做好面對各種未知的心理準備。”

眾人連連點頭，然后有人打趣道：“我現在有種干脆停止可言，專注于培養和納米機械共生的小朋友的念頭，等他們長大，必定會比我們聰明許多許多倍，我們面臨的難題也許他們一下子就能解決，既然如此，不如就全交給他們如何？”

“關于這一點，”副所長忽然開口了，“剛剛成立的兒童心理項目組有個提議，他們認為獨自一人成長不利于實驗體一號的心理健康，強烈建議我們給他創造兄弟姐妹。”

馬上有人問道：“創造的是哪一種兄弟姐妹呢？和納米機械共生的，還是普通人？”

副所長沉默了一秒后回答道：“兒童心理項目組認為，同齡人之間存在過于明顯的能力差異，會導致實驗體一號過分驕傲狂妄，今后可能會產生可怕的后果，所以應該創造能力和他相近的納米共生體。”

會議室里一片沉默。

然后有人說了句：“這樣做，難道不是在我們這些舊人類的墳頭上多蓋了一捧土嗎？”

接著馬上有人接口道：“但是為了人類的未來，我們非得向新人類蛻變不可，我們需要做的，是把舊人類最美好的品質，傳承給新人類啊?！?

“說的也是，只要把新人類們都教育成善良又充滿正義感的好孩子，那我們舊人類估計能過一段太平日子然后迎來善終呢?！?

“在沒有文化分歧和邪惡宗教的世界迎來善終么，很有魅力的提案呀?！?

“那么，”所長打斷眾人的話語，“我們現在就繼續培養新的共生體進行舉手表決，同意的，請舉手?！?