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老師點(diǎn)頭說(shuō)：“既然如此，你好意思和他決斗？”

??！契布曼驚訝了，其他圍觀想看烏斯倒霉的人驚訝了，烏斯也驚訝了。沒(méi)想到這個(gè)老師竟然選擇幫他，太讓人感動(dòng)了。

老師對(duì)契布曼揮揮手說(shuō)：“走吧，等烏斯成為一級(jí)魔法師，你仍然是一級(jí)魔法師，自然可以向他提出決斗?！?

魔法學(xué)院不贊同高等級(jí)魔法師與低等級(jí)魔法師決斗，鼓勵(lì)低等級(jí)魔法師挑戰(zhàn)高等級(jí)魔法師。不過(guò)如果不是在魔法學(xué)院內(nèi)或者魔法學(xué)院的學(xué)生，魔法學(xué)院是管不了的。

“是，老師?！逼醪悸鼘?duì)老師的決定只能老實(shí)遵守，臨走惡狠狠地瞪了烏斯一眼，意思就是讓烏斯等著，這事沒(méi)完。

老師對(duì)烏斯說(shuō)：“去登記吧，你最好不要出魔法學(xué)院，否則你的安全得不到保證。還有，你私自打架肯定要受到懲罰，打掃圖書(shū)館一個(gè)學(xué)年。如果不愿意，就不要在曲石魔法學(xué)院學(xué)習(xí)了。”

烏斯尊敬地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我愿意接受懲罰?！?

老師點(diǎn)頭離開(kāi)，繼續(xù)在附近巡視。

烏斯看著老師的背影，心里有點(diǎn)得意。他當(dāng)然知道不能私斗，所以才不怕打了契布曼后遭到契布曼當(dāng)場(chǎng)報(bào)復(fù)。這里有魔法學(xué)院的老師巡視，怎么可能對(duì)私斗坐視不管呢。

烏斯走去旁邊的登記處登記。填完表格，領(lǐng)到曲石魔法學(xué)院新生徽章和統(tǒng)一服飾的普通魔法袍。這件魔法袍上沒(méi)有防御魔紋，遭到攻擊時(shí)沒(méi)有任何防御魔法激發(fā)保護(hù)主人。

魔法學(xué)院分天才班和普通班。上課的內(nèi)容以及進(jìn)度不同，包括有些魔法課程的教師也有不同。

學(xué)院共分四個(gè)學(xué)級(jí)，分別對(duì)應(yīng)學(xué)徒學(xué)級(jí)、一級(jí)魔法師、二級(jí)魔法師、三級(jí)魔法師。三級(jí)魔法師達(dá)到一定程度就可以畢業(yè)，不想學(xué)完的可以結(jié)業(yè)。

每個(gè)年級(jí)又分各系魔法上課，學(xué)生按照自己的進(jìn)度和意愿去選擇上課的內(nèi)容。烏斯發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)倒有點(diǎn)象地球上的大學(xué)。

除了亡靈魔法，這個(gè)世界的魔法沒(méi)有召喚魔法，就是說(shuō)沒(méi)有召喚獸。魔獸只能訓(xùn)服，比普通野獸難得多。

烏斯拿著徽章進(jìn)學(xué)院去領(lǐng)魔法課本，當(dāng)然魔法課本也是要錢(qián)的?！赌Хv史》《魔法基礎(chǔ)》以及各系魔法的基礎(chǔ)，真是好多好多的書(shū)，花好多好多的錢(qián)。

烏斯抱著書(shū)，翻看《火系魔法基礎(chǔ)》?；鹎蛐g(shù)，他要看火球術(shù)。記憶光團(tuán)里的魔法知識(shí)太高端太凌亂，烏斯需要將這些魔法知識(shí)整理并吸收。

魔法的施展，并不一定需要咒語(yǔ)。咒語(yǔ)也不是以前在地球上看的小說(shuō)那樣，什么“無(wú)處不在的火精靈或者火元素什么的”，而是將在腦海勾勒的火球術(shù)魔紋簡(jiǎn)要地說(shuō)明。

也就是說(shuō)如果記得住火球術(shù)的魔紋，就不需要念咒語(yǔ)。而在學(xué)習(xí)魔法的過(guò)程中，由于經(jīng)常背誦形成習(xí)慣，如果施展魔法時(shí)念咒語(yǔ)，會(huì)提高在腦海勾勒魔紋的速度及成功率，就形成了咒語(yǔ)。

同一個(gè)魔法的魔紋有許多種，基本上現(xiàn)在使用的都已經(jīng)是最好最簡(jiǎn)潔的魔紋了。魔紋又分平面魔紋和立體魔紋。

平面魔紋多是嵌刻在物體上使用，因?yàn)橹荒茉谝粋€(gè)平面上勾畫(huà)，所以比較繁雜。立體魔紋比較簡(jiǎn)單，多用在腦海中勾勒。也可以嵌刻在立體的物體上。

烏斯露出古怪的笑容。我需要在腦海勾勒嗎？我需要背嗎？我需要練習(xí)嗎？其實(shí)我不需要也可以。

“哎喲！”

烏斯因?yàn)橐恢痹谙雴?wèn)題沒(méi)看路，結(jié)果撞人了。兩人摔倒在地上，魔法書(shū)四散，烏斯身下壓著一個(gè)溫?zé)崛彳浀纳眢w。