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‘為什么？’安茹也覺(jué)得不是，但發(fā)散思維想一想，也不是沒(méi)可能，系統(tǒng)怎么就這么確定。

‘萬(wàn)法傳承之間可能出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)，但殺戮毀滅傳承者絕不會(huì)參與其中，你現(xiàn)在不需要知道為什么，只要明白這一點(diǎn)就行了，等你站到足夠的高度，才能知道那些真相。’

“好吧。”系統(tǒng)的斷言，讓安茹對(duì)君莫問(wèn)更加放心了些。

既然并非不懷好意，那就真的只是提前投資了。

而這一點(diǎn)對(duì)方早就直接說(shuō)出來(lái)了，根本不需要分析。

安茹放下筆，看著自己寫得亂七八糟的關(guān)系表，她未來(lái)有可能幫到君莫問(wèn)，靈修部為了移民不出錯(cuò)，知道這點(diǎn)估計(jì)會(huì)保護(hù)她的安全，而妙源農(nóng)莊希望救世，未來(lái)跟她走一路，也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

現(xiàn)在問(wèn)題就在于有沒(méi)有一個(gè)試圖毀滅世界的反派組織，突然跳出來(lái)要將她這顆能影響到君莫問(wèn)的棋子抹殺在搖籃中了……

“說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是自己的實(shí)力不夠。”

安茹嘆了口氣，將紙撕得粉碎，往腦后一丟。

“金一，武功秘籍整理好了嗎？不能當(dāng)仙子，先當(dāng)個(gè)女俠也不錯(cuò)，說(shuō)不定內(nèi)功一練就能使用靈力了呢！”

‘根據(jù)我的分析，適合你的武功已經(jīng)整理出來(lái)，那就是這三本。’

伴隨系統(tǒng)的聲音，三本古樸的書籍徐徐下落，懸浮在安茹跟前。

“基礎(chǔ)劍法，基礎(chǔ)內(nèi)功，基礎(chǔ)步法……”安茹的俠女之心如墮谷底：“就沒(méi)有比基礎(chǔ)更高級(jí)一點(diǎn)的了嗎？”

‘有，但這三本最適合你，而且最易學(xué)，不影響未來(lái)學(xué)靈術(shù)。’

“聽你的，基礎(chǔ)就基礎(chǔ)吧。”安茹伸手準(zhǔn)備去拿，誰(shuí)知手指剛碰到，秘籍就化作一道流光飛入她腦海中，關(guān)于秘籍的招式內(nèi)容也深深刻印在記憶里。

基礎(chǔ)劍法十八招，基礎(chǔ)內(nèi)功搬運(yùn)靈力周天圖，基礎(chǔ)步伐三十六步。

‘任何基礎(chǔ)的東西，都是熟能生巧，巧能生變，而變則成靈。’系統(tǒng)在安茹腳下開拓出演武臺(tái)，臺(tái)中央插著一柄輕劍：‘從基礎(chǔ)劍法開始，練習(xí)吧。’

安茹的基礎(chǔ)劍法還是初中時(shí)老師教的，雖然劍耍得花團(tuán)錦簇不打磕碰，但嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，許多動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)都不太過(guò)關(guān)，畢竟學(xué)校的劍術(shù)老師又不是什么大家，不過(guò)是個(gè)職業(yè)三級(jí)的不入流高手罷了。

為了糾正這些錯(cuò)誤，系統(tǒng)讓安茹擺好一招就靜止停頓半個(gè)小時(shí)，同時(shí)加重僵麻等反應(yīng)，讓身體記住正確的姿勢(shì)，大腦也不能放空，還需要用意識(shí)控制紙筆畫畫，不浪費(fèi)一絲時(shí)間。

這樣的效果非常好，安茹學(xué)會(huì)了一心兩用。

等身體記住正確姿勢(shì)后，再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作千遍，讓身體徹底習(xí)慣。

跟學(xué)畫畫時(shí)溫柔體貼的系統(tǒng)不同，叫安茹練武的系統(tǒng)十分嚴(yán)苛，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)？打！喊苦？打！喊累？打！畏高？打！

安茹的高空恐懼癥不醫(yī)而愈。

系統(tǒng)對(duì)累成死狗的安茹如此說(shuō)：‘作為超神美工系統(tǒng)，教你畫畫我有圣畫師經(jīng)驗(yàn)附體，不會(huì)出錯(cuò)，但教你練武，已經(jīng)超出本系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，只能按照教程，對(duì)你嚴(yán)格要求。’