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“100分！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，李教授說(shuō)給林川的論文打100分！”

“我覺(jué)的不是我們瘋了，就是李教授瘋了……”

“我覺(jué)得我是不是在做夢(mèng)啊，100分！從李教授來(lái)我們南清大學(xué)教課開(kāi)始，好像從來(lái)沒(méi)有人能拿100分吧?！?

“教授！你……”陳陽(yáng)也是一臉不可置信，心里猜著李教授是不是在跟大家開(kāi)什么黑色幽默。

看著全場(chǎng)一臉震驚，李教授似是早就有所預(yù)料，仍舊一臉平靜。

“同學(xué)們，你們來(lái)學(xué)校學(xué)知識(shí)為的是什么？”突兀的，李教授忽然提了一個(gè)有些莫名其妙的問(wèn)題。

眾人一時(shí)愕然，不知道李教授到底要說(shuō)什么。

見(jiàn)課堂上無(wú)人回答，李教授繼續(xù)說(shuō)道：“有些人會(huì)說(shuō)學(xué)知識(shí)是為了以后出了社會(huì)好找工作，也有些說(shuō)學(xué)知識(shí)是為了成為祖國(guó)的棟梁，為國(guó)家的發(fā)展過(guò)貢獻(xiàn)……但是這所有的一切歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)，卻可以概括成一句話。

那就是“學(xué)以致用！”

只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，你們所學(xué)的知識(shí)才算有用，才算是造福社會(huì)。否則只會(huì)紙上談兵，那和沒(méi)學(xué)有什么區(qū)別！

“同學(xué)們，你們應(yīng)該都知道前天晚上發(fā)生的那個(gè)貼吧事件吧？”

“知道啊！就是那個(gè)發(fā)帖子說(shuō)讓我們一起保護(hù)孤兒院，保護(hù)古建筑物的事件嘛，一晚上就傳遍全國(guó)上下，就連電視臺(tái)都報(bào)道了。而且據(jù)說(shuō)李教授您也一起參與了那次事件吧?！彪m然不知道李教授為什么會(huì)忽然提起這個(gè)問(wèn)題，但是同學(xué)們還是老老實(shí)實(shí)地回答著。

“同學(xué)們，既然你們都知道那次事件，那你們也肯定知道那個(gè)帖子里有一篇關(guān)于“古建筑物文化的研究和保護(hù)”的論文吧。我現(xiàn)在明明白白地告訴你們，帖子就是林川發(fā)的，那篇帖子里的論文就是剛才林川交給我的這一篇，轟動(dòng)全國(guó)的孤兒院事件也都是林川一手策劃的。本來(lái)這關(guān)系到林川同學(xué)的隱私，我是不想當(dāng)眾說(shuō)的，但是既然剛才林川同學(xué)本人已經(jīng)同意了，那我也就沒(méi)什么保留的了?！?

臺(tái)下，眾人聽(tīng)著李教授放出來(lái)的大招，腦子里宛若一道驚雷閃過(guò)。

轟轟作響，震得所有人一時(shí)間全體懵逼，好半響才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“那個(gè)……那個(gè)轟動(dòng)全國(guó)的孤兒院事件居然是……是林川一手策劃的？”有人咽了咽口水，直到現(xiàn)在都無(wú)法完全消化這個(gè)消息。

“這家伙……”陳陽(yáng)也是瞳孔放大，瞪著眼睛一副不可置信的表情。

講臺(tái)上，李教授繼續(xù)說(shuō)著。

剛才我已經(jīng)和你們說(shuō)過(guò)了，學(xué)知識(shí)最終的目的就是學(xué)以致用，其他考試成績(jī)什么的都只是表面上的東西。

而林川同學(xué)，他用一個(gè)活生生的例子，告訴我們什么叫學(xué)以致用，什么叫用學(xué)到的知識(shí)造福社會(huì)。

你們都是明白人，應(yīng)該知道孤兒院事件為什么最終能夠取得這么多人的支持。