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葉青剛進教室，就看見班主任搬了張椅子坐在講臺后面做美人沉思狀看著下面的同學，得，怪不得在走廊的時候就覺得她們班未免也安靜的太過分了，原來是班主任大駕光臨，不過雖然已經做好了音樂、美術這種沒被劃進中考科目的副副科在這學期是沒有出頭之日的準備，不過張老師您未免也太積極了點吧，這離上課鈴還有一會兒呢，小心音樂老師哭給您看呦~~~~

環顧了一下四周，葉青發現除了占據地利之便的住宿生，她還算是來的比較早的。后面陸陸續續進來的同學通通重復了一遍葉青之前的表現，吸氣收腹低頭掩面，腳步放輕迅速前進至自己的座位坐好，然后低頭做學習狀，而且來的越晚的同學腳步放的越輕，一句“鬼鬼祟祟”形容足以，可見張老師在班里的積威之中。

葉·被學生氣哭·無威嚴·青對此表示羨慕的想哭，并點亮了一個煙花對“班主任的震懾”播主張淮遠致以崇高的敬意。

見學生們都來的差不多了，打開一直用手肘壓著的文件袋，從里面掏出一疊散發著濃濃油墨香的試卷，清了清嗓子，非常自然的跟葉青她們宣布：“這節課我們做一次隨堂測試，試卷是我自己出的，都是這幾天講過的題型，題量不大，一節課的時間足夠了。”然后朝他的課代表招招手，吩咐他把試卷給同學們發下去。

‘老班，不帶您這樣搞突襲的’雖讓同學們在班主任的大招之下，就差在臉上明晃晃的寫上這句話再多加幾個加粗感嘆號，不過表面上大家還是有志一同的把抽氣聲憋回肚里，把桌面收拾好，平復收到了驚嚇的小心臟，準備開始考試。

恭喜“教師啟示錄”玩家張淮遠，達成“班主任的震懾”×2成就。

悄悄地在心里給班主任刷了個屏，葉青有些緊張地坐在座位上，等待試卷發到她的手里，這是重生之后數學第一次正兒八經的考試，不知道她現在能有個什么樣的水平？

班上的這一任數學課代表和汪洋是住同一間宿舍的好基友，等到他走到葉青汪洋這里的時候，葉青拿到前座傳給她的試卷，留下兩張，剛要把剩下的遞給后座的同學，就聽見同桌發出一個極輕微的聲音，

“好啊，楊帆，憑咱倆的交情，你竟然不提前知會一聲，”汪洋保持神色不變，從嘴角擠出這么一句帶著殺氣的話，只是由于音量的太小只能供楊帆、葉青兩人勉強聽見，其殺傷力自然大打折扣，楊帆小哥腳步都沒停一下的給汪洋同學留下一個頗為傲嬌的后腦勺。

顧不上理會這些藍孩子之間的暗流涌動，分了一張試卷給汪洋，葉青拿起自己的試卷從頭到尾把題目仔細的看了一遍，班主任果然沒有騙她們，打眼一看都是似曾相識的題目，先在心里把那幾個學到猴腦依然似是而非理不清頭緒的題型pass掉，然后重頭開始，一道一道慢慢往后做。

在這個過程中，大部分都比較順利的解出了答案，碰到的幾個卡頓的地方，也沒有辜負她這段時間廢寢忘食的惡補，按照上課時老師講的那樣換了一個解題思路，利用已知的條件配和公式定義，然后成功過關。

做完這些比較有把握的題目后，葉青盯著那幾個空著的地方，思考了兩三秒，果斷把試卷翻過來，換了一張干凈的演算紙，檢查已經做完的題目。

把試卷仔細檢查了一遍，果然從中找出幾個錯了的地方，改完之后，葉青抬頭看了看掛在黑板上方的鐘表，離下課只剩下幾分鐘了，下節課是校長的老婆帶的物理課，班主任絕對不會拖堂的。

想到這，葉青立馬提起筆在空著的那幾道題的答題處寫下解，因為這幾道題本質上都是幾何問題，葉青想了想，又加了幾個幾何公式上去，算了，能蒙對一個是一個。

伴隨著下課鈴聲寫完最后一個公式，葉青剛放下筆，就看見一直端坐在講臺后的班主任站起來，瀟灑的一揮手吩咐最后一排的同學從后往前收卷，說道：“就不占用你們課間的時間了，”

隨意的往下瞟了一眼，一個學生正在苦苦哀求收試卷的同學，企圖把做題時間延長一會兒，“行啦，多那五秒鐘也寫不完一道題，趕快把試卷收上來，準備下節課要用的東西，”

班主任把交到他手上的試卷疊在一起，折成三折夾在胳膊底下，拎起屁股底下的椅子往門口走去，離開之前不忘放下驚天大雷，“楊帆，今天放學之前去我那里取這份試卷，回去讓家長簽字，讓家長了解一下你們這一周以來的學習成果。”

這是一道多選題（敲黑板），請聽題，請問現在張老師的學生聽到這一消息后的心理活動是（）

A.呀咩爹呀咩爹

B.回來——爾康手

C.oh~~~no~~~

D.著名油畫《吶喊》

沒錯，答案就是全選，同學們，這個是一道送分題呀，你們答對了嗎？

這周的最后兩節課是物理和化學。說實在的，葉青本來以為這兩門課程會和數學一樣會讓她學的欲仙欲死才能置之死地而后生，但怎么說呢，可能是高中文理分班兒之前這兩門課程帶給葉青的傷害太過慘重，使得在葉青的印象里，