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然后不管是劉廣明,方菲,老師胡海,父親楊剛,還有高偉劉雅潔等同學們,全都不管用,方正德也是十分的生氣,言語不清只能是咬緊牙關地訓斥:“你,給我,走,你,要是不走,我,就不認,你這個學生。”
楊丹小臉一揚:“我偏不,你不認我我認你,不是師生沒關系,父女啊戀人啊叔侄兄妹都沒關系,反正我不離開你。”
劉雅潔一聽嚇了一跳:“小丹你這說的什么亂七八糟的,不怕被別人聽見笑話你留在這里有什么用啊。”
楊丹胸脯一挺:“笑話就笑話,反正沒有方德子就沒有今天的楊丹,只要能跟校長在一起我什么都不在乎,我留下來我留下來怎么沒用了你看方老師,平時多講究衣著筆挺的腿腳也利索,都能跳鬼步舞了可現在,腿沉得連床都下不來,可就是在病床上他也是我們的校長啊為人師表的,形象不能丟即便是半身不遂了,我也要他是半身不遂中最利索的一個,我可以幫他洗腳啊洗臉還有刮胡子,總之我什么都能干。”
劉雅潔搖了搖頭:“校長是最帥的我承認,可是小丹你剛才說什么父女什么的。”
“戀人啊,”楊丹接過話來:“怎么了你以為不可以嘛我沒有亂說話。”
劉雅潔啞口無言,方正德越發的著急:“胡,胡說八道啊,什么啊,一點,正形都沒有,小潔你別,別聽她瞎,說這丫頭。瘋,瘋了,怎么小丹你還,還說要給我,洗,腳這不胡鬧嗎,簡直,亂彈琴。”
楊丹搖搖頭,怎么胡鬧啊我沒有,校長干干凈凈的一個人怎么能夠胡子拉碴呢,給我補課時見到一兩根都想給他薅了去,知道嗎小潔校長有一個楚老師送過的刮胡刀我帶來了,不想刮都不行和洗臉一樣,一天不能落。
說著楊丹掏出了那次在方正德辦公室爭奪過的,有些年代的電動剃須刀,這情景,讓劉雅潔很意外,更讓方正德驚喜,這真的是一個讓人不得不愛的小女孩,仁義感恩,又善解人意重孝道,方正德激動的眼含著熱淚,他好想拿過剃須刀好好的捧在手里說一聲,艷芳你看我們的學生多懂事她們都是好孩子,知道嗎艷芳我們的楚楚找到了很快我們就團聚,我現在最想告訴的就是你了我們有很多孩子,楚楚,段旭,還有小丹。
這時候段旭伸出手對楊丹說:“是嗎這是楚媽媽給方爸爸的信物嗎拿過來,我一定要看看。”
段旭的身份,楊丹不好拒絕,把剃須刀遞到了對方手中,可想不到段旭先是看了一下手中物件,然后轉手又交給了方正德,然后對楊丹說:“那好物歸原主了,方爸爸開心你也應該放心了,所以現在,這里交給我,我替楚媽媽照顧校長,合情合理你可以回去休息了,有些事你照顧不到比如上策說什么的,你攙的動嗎校長的身體。”
楊丹點了點頭:“那好啊我們一起照顧。”
這看來楊丹是鐵了心了要留下來,劉雅潔做著最后的努力:“小丹,我們不是約好嗎要上網查分,走啊我們一起去查找到我們考上華眾的消息,讓方校長高興高興。”
楊丹非常認真說:“我決定了,什么華眾不華眾的不管什么大學,我不上了方德子的病不好,我哪里也不去。”
“你敢,”方正德使勁地捶了下床鋪:“還德子德子的沒大沒小,你還要臉嗎快給我滾。”
這下子罵的楊丹非常的委屈,她咬著嘴唇倔強的斜著眼睛看著方正德。
這里邊還有一個尚廣益呢病室里人很多,而且這位心理醫生,是知道一些內情的人,這樣爭執下去不是辦法,必須有所交待,于是他走過來手勢做了個轟的動作勸眾位學生離開:“好了好了那今天晚上就楊丹和段旭留下來陪床,不過我要對大老方有些私房話,好了其他人都回去吧你們兩個在門外等候,我的話不多說不了太久的稍等片刻。”
于是同學們都走出了病房,但是楊丹,走到門口回頭又說了一句:“尚大夫你是了解我的我希望你知道,我說的不上大學并不是想法也不是隨口說說,而是很認真地作出的決定。”
“好的我知道了,”尚廣益點了點頭。
等學生們都走出房間之后,尚廣益關好門對方正德笑了笑:“老方啊你魅力不減啊半百的人了有些手段啊,那個楊丹,中毒不淺啊。”
“你,開我玩笑。”方正德使勁的咬著字,托著手中的剃須刀晃了晃:“但,是,我不生氣,看到嗎艷芳留下來的,丫頭終,于還給我了,我要對艷芳說,我們的女兒,找到了。”
尚廣益高興的點了點頭:“你看,提到楚艷芳你說話也利索多了,要是艷芳真的能聽見,我想你得病一下會好利索的,所以我們的大近視做老師的現在是校長,更應該是唯物主義者,要知道面對現實,現實是這么久過去的事了,你對艷芳的感情,絲毫沒有減弱,更何況一個小女生呢感情用事的情節女孩,她能忘了你的好嗎當全世界都指責她的時候,只有你挺身而出,說真的楊丹的經歷我雖然很清楚,但是心理過程是我無法想象的,所以說不管她有什么樣的想法我都會尊重,你也要面對這些尊重不代表贊同,應該說這也是個機會吧把楊丹的思想往正路上搬,盡量的給她父親的感覺,給她以盡孝的責任,總不能讓她一腔熱血無處釋放吧,我知道這很難,但你是方正德,我知道你一定能做到。”
方正德聽了終于笑了出來:“說的不錯道理很簡單,只是我一直的錯覺吧以為很棘手,放心吧我會努力的,知道嗎廣益,你讓我最佩服的地方,心理學都是經驗總結的行為心理,而你,從不按照書本上的規律去套,一個經驗主義者能夠正確面對所有發生的事行,沒有黑格爾的形而上學,存在不是真理,但必有其成因。”
(本章完)