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「小沐，你有沒有興趣去當圖書館管理員？」當暑假只余下半個月時，在某天的晚上，母親突然對著他說：「最近有個朋友因為一點問題要休假一般時間，她工作那邊－圖書館－一時半刻又找不著接替的人手，所以也就拜托我找找看，你以前不是經常在去圖書館的么？有沒有興趣去當一段時間的圖書館管理員？」

「這個……」

「只要替一會兒就好了，館方很快就能找到替工。」

「唔－－」蘇沐沉吟了一會兒，然后點頭說：「好吧。」

就因為這簡單的理由，蘇沐成為了圖書館中的工作人員，并且開始了簡單的培訓，說起來圖書館的工作并不算辛苦，也就是借、還書，分書上架，維持館內秩序和一般的館內事務，在經過兩天的培訓之后，蘇沐在培訓人員贊賞的評語中，正式成為了圖書館管理員。

其實也不奇怪，因為蘇沐無論是借還書還是分書上架，都比一般人要快上兩倍，甚至只要簡單看過書架，就能輕松地把書架整理好，如果把蘇沐分配到小型圖書館工作的話，恐怕光是他一個人就能包攬所有分書上架的工作，而且還能把整個小型圖書館的書架打理得整整有條，這種非凡的工作能力，又豈能不讓那些培訓人員一再感嘆「這小子真不簡單」呢？

當然他們不知道的是，蘇沐頸項上的項圈可不是簡單的飾物，而是個功能超強的輔腦。

同時由于蘇沐那出色的能力，當分配工作之時，館方的管理人員很自然地就把蘇沐分配到兒童區去，因為兒童區是整個圖書館最混亂的區域，和成年人不同，小朋友們從書架中取出書后，并不懂要按順序把書放回原來的位置上，更多的小朋友更會把圖書隨便亂放，所以對任何一間圖書館來說，兒童圖書館永遠都是館方最頭疼的地方。

－－顯而易見，這對蘇沐來說完全算不上問題。

館方的管理人員很快就發現，在蘇沐駐場半天后，整個兒童圖書區的書本整齊得可怕，平常散亂地放在一旁的圖書全都整齊的放在書架上，最可怕的是，這些書并不是隨意地塞進書架上，而是整齊而且「順序」地放置在它們原來應該在的位置上！

沒有在圖書館工作過的人或許并不能理解，為甚么「順序」對他們而言是如此的不可思議。

兒童圖書與成人圖書不同，兒童圖書小到只有巴掌大小，大到可以有半米高，薄可以只有十來張紙的薄，厚卻可以比字典還要厚，更重要的是，很多兒童圖書都屬于不規則形狀，再加上數量眾多的緣故，要把兒童圖書區整理好，絕非一、兩個人在一天內能夠完成的事情，然而這種事情，卻讓蘇沐以一人之力，在半天內獨力完成。

這如何讓館方管理人員不感到驚訝？

蘇沐自然不可能告訴它們，其實圖書館內每一本圖書所在的位置，在那位小朋友手上，甚至應該放置在甚么位置，都已經通通記錄到輔腦當中，對他而言，只不過是根據著輔腦的指示去行動而已，完全稱不上有任何難度。

當然這個「沒有任何難度」只是對蘇沐而言，對其他館方人員而言，蘇沐的存在已經近乎是傳說級別，不過值得一提的是，即便是傳說中的「世外高人」，也有著自己的煩惱，而在兒童圖書區內游刃有余的蘇沐最大的煩惱，并不是書本，也不是工作量，而是那些－－

圍在自己身邊的小朋友們。

不知道是不是因為自己的體質緣故，那些在兒童圖書區內的小朋友們都異常親近他，甚至可以說是對自己言聽計從，這本來是一件好事，然而當聽到那些小朋友們對自己的稱呼后，蘇沐就感到一陣陣的頭疼……

蘇姐姐－－

蘇姐姐這邊－－

蘇姐姐那本圖書是放在那里的？

每次聽到小朋友們開口就叫自己作「蘇姐姐」，蘇沐就感到頭疼不已，明明自己再三強調自己是男性，但是那些孩子們就象是沒有聽到一樣，總是張口就叫自己「蘇姐姐」，這讓蘇沐不禁嚴重懷疑，該不會這群小家伙壓根兒就聽不懂中文？

這不可能啊……明明自己要求他們做其他事情時總會乖乖聽話……

為甚么就稱呼這點他們毫不退讓？！

蘇沐對于這群小家伙敏銳得可怕的直覺都快要跪了，在剛開始時，家長們還會對孩子們的稱呼向蘇沐道歉，只是后來他們也習慣了孩子們的稱呼，本來尷尬的神情也逐漸變成善意的調侃，不知道從甚么時候開始－－

居然整個圖書館的人員和常客都叫蘇沐作「蘇姐姐」了！