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禿頂老師仿佛聽到了什么不可思議的笑話，搖搖頭，臉上帶著嘲諷：“騷擾的事先不說，但就你這態度，我斷定你絕對是不學無術，不信我考你一下，回答不出來就自己出去，不要再浪費大家的時候。”

說罷，禿頂老師臉上帶著自信的微笑，在他的課堂上狡辯，這學生還是太嫩，他準備好好的打臉，順便殺雞儆猴，讓這幫平時不把他放在眼里的學生好好看看。

“好，我答應你，但如果我回答上來了怎么辦？”

秦風一臉輕松，這種小兒科的難題他根本沒有放在心上。

從禿頂老師的一系列表現中，他早就解讀出這老師分明是想難為自己。

不然后面開小差的學生那么多，為什么就單單拿他開刀呢？

既然對方不懷好意，他也就不想再講什么溫良恭儉讓，面對對手，秦風一向是以眼還眼，以牙還牙。

面對秦風有點挑釁的質問，禿頂老師為之一怔，隨即他臉上的笑意更濃厚了，真是不自量力。

別的方面他不敢說，但微觀經濟這門他教了十幾年的課他還是有一點把握的，何況面對才要學習的新生。

頓了頓，他以調侃的口吻，隨口說道：“如果你答出來，我就不帶這門課了。”

聽到這么大的賭注，學生們哄堂大笑，但都在笑秦風不自量力，雖然他在活火災演習中大放光彩成了紅人，但在知識方面這么挑釁老師，真的自大膨脹了。

“這秦風也真是太狂了，以為跑到快一點就成了學霸了？也太小瞧知識了。”

一個戴眼鏡的學霸說道，作為全年級常年第一名，他對同為優秀的周喬頗有好感。

但因為內向，他將這份喜歡深深的壓在了心里，這次看見周喬和秦風在一起，本來就十分不爽，好不容易看到秦風有出糗的機會，他可不會放過這個嘲諷的機會。

“我看他就是有神經病，太無知，太膨脹了，四肢發達頭腦簡單。”

靠窗的一個胖胖的女生悄聲和同桌說道。

教室不大，以秦風現在的能力，教室里這些聲音他全部聽的到，不過他沒有興趣去理這些雞毛蒜皮的小事。

秦風清了清嗓子，道：“那個，老師，我是剛轉學過來的學生，以前不是學這個專業的，之前的課程我不懂，但這節課你隨便考。那個賭注不用那么大，如果我回答上了，以后點名我沒到都不能給我記過。”

畢竟人家是老師，好歹也得給人留點面子不是。

“好，那你說說什么是生產可能性邊界？不準看書。”

禿頂老師說完題目后，一副看好戲的樣子，接下來看到秦風結結巴巴的樣子將會讓他格外有成就感。

周喬擔心的拉了拉秦風的衣服，示意他坐下不要理會。她現在對為難秦風的禿頂沒有一點好感，只有深深的厭惡。殊不知，這禿頂老師自以為是拍馬屁，結果已經拍到了腳丫子上。

秦風平靜的看著禿頂老師，笑呵呵的答道:“生產可能性邊界，好像是指一個社會用全部的資源生產兩種產品的條件下，如果資源和技術水平既定，所能生產的最大數量組合點的軌跡。”

秦風流利的回答讓一幫人差點跌倒，一幫沒聽課的學生急忙翻書，發現秦風說的一點沒錯。

禿頂老師面如死灰，不死心的他又考了幾個關鍵的概念，發現秦風全都對答如流。

對秦風而已，這些簡直是太小兒科了，按照書本上的東西直接念出來就行了。

以他的記憶力，稍微用點心，桌上的那本書他都能夠一字不差的倒背如流。

當然了，記下來是一回事，理解又是一回事。如果是這禿頂老師換一種考法，直接讓秦風去做計算題，那他立馬就得露餡。秦風是認識那些字，可那些字不認識他啊。

特別是那些公式，又是括號又是字母的，看著就頭疼。

然而那禿頂老師真是不到黃河不死心，到后面都有點耍無賴，竟然將本節課幾乎所有有的知識點都考了一遍。秦風自然是全部回答完畢，沒有一處錯誤。

最后，禿頂老師實在是沒問題可問了，看怪物一樣的看著秦風。

這就是第一次上課？上課還一直沒聽過講？這人腦子里裝的是什么東西啊。

“老師，我可以坐下了嗎？”

秦風打了個哈欠，看著臉色如豬肝般的老師，懶洋洋的問道。

禿頂老師面色變幻不定，現在學院馬上要評副教授，讓他現在讓他兌現當初的諾言，根本不可能，可是在這么多人面前失信于人，以后他的話誰還聽，教師的臉面何存？