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要從細節處，探尋到問題的本源。

旺堆次仁和老婆吵架的原因倒是也簡單，他老婆的阿媽摔斷了腿，現在在醫院里面做手術，他老婆現在既要操持著家里的事情還要往醫院跑，前兩天又交不上醫藥費，氣得他老婆跟旺堆次仁狠狠地吵了一架。

嫌棄旺堆次仁不但拿不出錢，還幫不上家里的忙，天天往縣政府跑，簡直就要把縣政府當成自己家了。

“你說，我這也是沒辦法的事情，工作重，我脫不開身，再加上我的工資就那些，維持日常的開銷還行，但是一點錢都攢不下，我是東拼西湊，才借到的醫療費，大家的手里都困難，我又怎么拉的下臉來多借。”

旺堆次仁說著說著，臉上哀愁的意思更重，毛華盛當機立斷，“不就是錢嗎，我這里還有一些，你先拿去用，不夠的話再跟我說，我一個人在這里，吃住都是免費的，又花不了幾個錢。”

毛華盛不由分說的把一張銀行卡塞進了旺堆次仁的手里，“你先拿著用，救急嘛，等有錢了再還給我。”

望著手里的銀行卡，旺堆次仁想拒絕，但是又實在是缺錢，到最后還是收下了，語氣里帶著感激：“等我發了工資，第一時間就還給你！”

望著旺堆次仁激動離開的背影，毛華盛深刻的感覺到，德格縣的干部工資需要再往上調整一下才是，明明現在德格縣是資深的貧困縣，就算是評價五類藏區，也是可以的，但是現在的評價等級只是四級。

也就導致了德格縣的干部工資不高，加上當地的物價不便宜，不少干部的生活很是艱苦。

只是這事不是一朝一夕就能完成的，毛華盛現在也只能放在心里想想，還是抓緊眼前的事情比較要緊。

不同地區的教育差距是巨大的，孩子們的起跑線就不在一起，即使國家對于藏族有優惠政策，分數線也低很多，但是還是鮮少有學生能考出好的成績。

格達鄉的中心小學，楊韻也同毛華盛一樣，在為孩子們的教育問題發愁。

對于教材上的很多東西，孩子們都不理解，而且沒有現代化的工具輔助教學，也讓楊韻的教學變得極為艱難。

語言的力量，在這個時候變得異常的貧瘠，無法為學生們開出絢爛的想象之花。

就像是同南方的同學講鵝毛大雪，即便孩子們沒見過真正的雪花，她也可以通過ppt展示照片視頻，讓孩子們可以認識一下雪花，但是格達鄉的孩子們沒見過大海，楊韻即使磨破了嘴皮子，孩子們想象出來的，最多也就是一片小水洼，或者是一個小湖，體會不到大海的廣闊。

楊韻沉默了，她不再試圖讓孩子們在腦海里面構建出一個在他們認知范圍外的東西，只是這件事，注定會在楊韻的心里深深留存，揮之不去。

舊城區要慢慢改造，公路也要開始修建，還要跟通訊公司接觸，看看能不能在這邊安裝信號接收器，信號塔，讓這里也能跟外面接軌。

毛華盛覺得他需要開展的工作越來越多，但是關于德格縣的改造計劃也越來越清晰，這是一個好的象征。

鄉鎮的走訪工作還未完成，毛華盛在縣政府里只安安分分的看了一天的資料，就有踏上了實地調查研究的路，付雪珍也不再耍性子，老實的跟在毛華盛的身后，學習新的東西。