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就這樣,愛德華做出了決定。在球隊的最后半年,愛德華繼續著他優異的表現,全年球隊26勝1負,成為了新的紐約州高中聯賽冠軍。
暑假快要結束了,這個假期愛德華沒有再去打工,除了訓練,就是和恩格斯、穆恩他們出去打球,玩耍。
還有和杰西卡約會,是真真正正的約會,不是一起訓練。用恩格斯的話就是“嗨,兄弟,一起打球算什么約會,要看電影,逛街。。。。。。還有最重要的開房,已經17歲了還是處男,在美國絕對是稀有動物。。。。。。”除了沒有開房,什么看電影逛街都體驗多遍。杰西卡自己主動告訴愛德華,最起碼要等她16歲,他們倆才能突破到最后一步,她還要考驗愛德華一年,愛德華連忙解釋自己沒有這種想法,杰西卡鄙視的說他虛偽。
暑假還有幾天結束,愛德華和家人以及朋友們依依惜別,和來接他的橡樹山高中的人離開了家。
橡樹山高中位于弗吉尼亞州中部,距離格林斯博羅約兩個半小時車程。學校位于優美的藍脊山脈中,160公頃校園寧靜安全,充滿鄉間風味。小班教學8-10人,并對電話、電視、網絡及電玩的使用作管制。只允許穿制服,星期六要上課,校風極為嚴謹。
愛德華來到了橡樹山高中就是為了籃球而來,簡單的收拾完了以后,就來到了學校的籃球館。全校只有22名老師,140名學生,籃球館卻比愛德華原來的學校大了一倍不止,還有電子記分牌,懸頂大屏幕,讓愛德華震撼不已。
學校的助理教練拉塞爾對史密斯教練說道:“來看看你的遠房親戚的體側數據吧,身高203cm,臂展223cm,體重95kg。。。。”
“確實是很有天賦,快速讓他融入球隊。”史密斯教練說道。
轉天就是球隊的第一次合練,他見到了了自己的新隊友們,大家相互做了自我介紹。
“你好,我是德薩蓋納?迪奧普。”迪奧普和愛德華握了一下手,擁抱了一下。
給他留下最深印象的就是身高g的迪奧普,現在球隊的核心。
“愛德華,昨天給你的戰術手冊你都看完了?”史密斯教練問道。
“看完了,教練。”
“我們一邊訓練,一邊讓你加深理解。1號戰術,交叉掩護,3號位從底線兜回來在四十五度角進攻。2號戰術。。。。。。”
戰術一遍一遍的演練,愛德華從不熟悉,到熟悉。有好多戰術是愛德華從沒有接觸過的,愛德華感慨道,原來籃球還可以這樣打。
現在因為球隊的戰術,他接球直接出手的機會增加,單打的時候受到包夾的時候減少。球隊還給了他一盤如大學球隊杜克,NBA球隊公牛等著名球隊的經典戰術演練的剪輯,讓他也大開眼界,原來比賽錄像可以這樣看。
最重要的是因為迪奧普存在,他幾乎不用再管內線防守,以前在紐約的時候幾乎不可能,以穆恩的“蠕動”速度,他要時常去內線補防。而且現在的隊友更強,讓他和隊友的配合以及傳球的選擇上更加從容。
球隊在幾次訓練以后,愛德華就用他的表現確立了球隊進攻核心的位置。愛德華扎實的基本功,穩定的教科書般的跳投,嫻熟的控球護球技術,犀利實用的突破,廣闊的傳球視野是迪奧普不具備的,原來的球隊核心迪奧普也認可愛德華在隊里的地位,他本來就不是擅長進攻的球員。
同樣愛德華對迪奧普強壯的身體,驚人的蓋帽能力也很佩服,看到了上個賽季迪奧普的數據,他也張大了嘴巴。場均14.6分13.2個籃板和8.1次蓋帽(注:現實中的真實數據,但凡能進NBA的在高中時都是這么變態的數據)。
愛德華在球隊訓練后,總是自己留下加練,迪奧普有時也留下和愛德華一起。愛德華的腳步比迪奧普快的多,愛德華就讓迪奧普防守他的內線單打。一開始迪奧普讓愛德華吃盡了苦頭,一直以外線動作為主要進攻手段的愛德華,雖然內線動作都會,但是用在迪奧普身上,效果非常的差,經常出不了手或者挨帽。
時間一天一天的過去,迪奧普幫助愛德華合理的運用動作,愛德華已經在和迪奧普的內線對決中互有勝負。愛德華則幫助迪奧普提高中投的水平,二個年輕人也在相互幫助中成了不錯的朋友。
愛德華對訓練的態度讓史密斯教練更加的喜歡他了,而且看了斯科爾斯教練給他制定的訓練計劃,對斯科爾斯教練的計劃也非常認可。提出學校的一些專業訓練工具,如控球手套、投籃手套、ppt帶、重球、重繩這些可以單獨給愛德華一套,助理教練和他輪流配合愛德華每天的加練。
這樣愛德華的訓練效率大大提高,愛德華非常感激史密斯教練。本來他到橡樹山高中,就是雇傭兵,想法也非常功利,就是為了出名,進一步的擴大知名度為自己職業生涯打好基礎。但是史密斯教練對他無私的幫助,也讓他像尊敬斯科爾斯教練一樣,也認可了史密斯教練。