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吳老師已經(jīng)快要六十了，畫(huà)家出身，但與傳統(tǒng)的畫(huà)家卻不一樣，那些人瞧不起新興起的漫畫(huà)行業(yè)。

而她對(duì)于最近新興起的漫畫(huà)極為感興趣，甚至心情好的時(shí)候偶爾也會(huì)畫(huà)個(gè)二次元人物練練手。

一些有天賦的同學(xué)，甚至在高中就能在小雜志上連載漫畫(huà)的學(xué)生她見(jiàn)過(guò)不少，單是卻從未見(jiàn)過(guò)將漫畫(huà)畫(huà)的如此行云流水吃飯喝水般的。

輕松就能將一個(gè)充滿美感的動(dòng)漫人物畫(huà)出來(lái)的學(xué)生。不，漫畫(huà)家大概也做不到吧。

而且畫(huà)上的少女帶來(lái)的美是非常有震撼感的，其實(shí)也不怪她，畢竟這個(gè)世界目前還沒(méi)延伸出來(lái)插畫(huà)家這種職業(yè)，

與漫畫(huà)家需要進(jìn)行的漫畫(huà)連載不同，插畫(huà)家只要能畫(huà)出來(lái)好看的妹子就可以掙錢，例如幫小說(shuō)制作插畫(huà)，封面，畫(huà)本子，畫(huà)卡牌游戲中的角色等……

最重要的一點(diǎn)是前世聽(tīng)貓奈奈子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就以金獅子騎士為原型臨摹過(guò)許多次，想要在幾分鐘之內(nèi)畫(huà)出來(lái)是十分輕松的事情。

“能給我看看嗎，這幅畫(huà)”。吳老師一句話吸引了班級(jí)中大部分同學(xué)的注意力。

“當(dāng)然可以”，聽(tīng)貓奈奈子。

看見(jiàn)老奶奶欣賞的津津有味的神情，聽(tīng)貓奈奈子突然有了個(gè)想法，

這個(gè)世界的漫畫(huà)才剛剛起步，動(dòng)漫女角色就沒(méi)多少吸引人的，

自己完全可以畫(huà)些動(dòng)畫(huà)人物放在微博里吸引人氣。

因?yàn)閰抢蠋熯€拿著畫(huà)的緣故，聽(tīng)貓奈奈子沒(méi)法開(kāi)始上色，便觀察起了其他同學(xué)的畫(huà)板。

階梯教室的座位是從后往前將高度降低的，所以聽(tīng)貓奈奈子坐在最后一排十分輕松就能看到其他同學(xué)的動(dòng)作。

“這是什么東西，她真的是來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的嗎，”聽(tīng)貓奈奈子心中笑了笑，離著自己前方最近的一名女生畫(huà)的完全就是小學(xué)生的涂鴉。

不過(guò)她也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)畫(huà)的不錯(cuò)的學(xué)生，比如說(shuō)一名長(zhǎng)得還算清秀的男孩子畫(huà)的就是個(gè)穿學(xué)生服的美少女，可惜他不會(huì)畫(huà)發(fā)型，

僅僅是將人物頭發(fā)拖了下來(lái)，形成最簡(jiǎn)單的長(zhǎng)發(fā)。

這發(fā)型與畫(huà)中女孩本身斜坐著的姿勢(shì)是極其不協(xié)調(diào)的，就算畫(huà)長(zhǎng)發(fā)也沒(méi)有這么畫(huà)的啊！

吳老師將聽(tīng)貓奈奈子的畫(huà)放下，“畫(huà)的真好，呵呵，我年紀(jì)都這么大了看到漂亮的漫畫(huà)人物竟然也會(huì)有驚訝的感覺(jué)”。

“哇，這樣的是怎么畫(huà)出來(lái)的！”聽(tīng)貓奈奈子前面那名女生不知道什么時(shí)候站在了吳老師旁邊說(shuō)道。

吳老師及時(shí)阻止了騷動(dòng)的同學(xué)們，畢竟聽(tīng)貓奈奈子本人也許還沒(méi)同意展示自己的畫(huà)，在這個(gè)世界版權(quán)意識(shí)是十分重要的。

聽(tīng)貓奈奈子看到老師的神情發(fā)現(xiàn)她可能想多了，略微點(diǎn)了下頭，“想看的就看看好了”。

聽(tīng)貓奈奈子的畫(huà)在這群高中生手中傳了個(gè)遍才重新拿過(guò)來(lái)，看到畫(huà)面不少同學(xué)都驚呼了起來(lái)，甚至有不少同學(xué)想拍照卻被吳老師直接沒(méi)收了手機(jī)。

“呼，還好”。聽(tīng)貓奈奈子松了口氣，給別人看看沒(méi)什么，拍照就不太愿意了，畢竟這張照片自己可是要放到微博上的。

吳老師笑了笑，“奈奈子老師，你畫(huà)的這么好能不能指導(dǎo)一下他們呢”。