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射擊地段指揮員，又下達了新的命令“裝子彈，開始射擊！”

話音剛落，就聽“嘩嘩嘩”槍拴拉動子彈上膛的聲音響起，“呯、呯、呯”，動作快的學員首先開槍了。

楊文斌瞇著左眼，睜大右眼，按照動作要領，對準目標。將目標、眼睛、標尺、準星、缺口連成一線，在瞄準狀態下，輕輕扣動扳機。與此同時，他感到自己的右肩，被狠狠的頂了一下，反彈回來。然后，在瞄準姿態，他又射出了另外四發子彈。他在規定的時間內打完了五發子彈。

等所有學員射擊完畢之后，“驗槍“，射擊場指揮員下達了另一個命令。隨著話音的落下，射擊響起了此起彼伏的拉拴的聲音，”好“，射擊指揮員檢查彈艙后，沒有發現子彈，下達了命令，”嘩“的一聲，槍拴復位了。然后，他跑向下一名學員，繼續檢查。隨著”好“、”好“、”好.......”的喊聲，他依次檢查了每員學員的彈艙后向射擊地段指揮吹起了意為安全的長哨。

射擊完畢之后，”卸彈夾，帶走!“，射擊指揮員接著下達了下一個命令，然后每名學員將自己的空彈夾從槍上卸下來，拿在自己手里，統一由排頭的學員帶離了射擊地域，統一將彈夾上交給射擊保障員，由他們統一繼續為下組射擊的學員壓著子彈。

到了報成績的時候。楊文斌，緊緊的盯著區隊長手里的報話機話筒，豎起耳朵聽著。

”第六靶道：第一發，十環，第二發，十環，第三發，十環，第四發，九環，第五發，十環！“。

楊文斌，心里非常高興，自己竟然打了49環。真是不可思議，看來每天趴在那里，練瞄準擊發是非常有用的。剛才在體會射擊時，他就是按照教員教的要領，在重復著瞄準，輕輕的勾動扳機，正是按照這個體會，打出了49環的好成績。

這一組射擊成績超過45環的同志每人獎勵五發子彈，繼續射擊。

剛才，楊文斌剛才是第二組打的。等所有學員都射擊完成之后，才把超過四十五環的人都被選了出來，然后這些人組成十個人的隊伍，按照剛才的順序，”呯呯“”，這樣重新開始了射擊。楊文斌在心里默念著動作要領，手中按照要領做著瞄準擊發的動作。

盡管楊文斌感覺剛才自己的擊發的過程很是完美，但是統計成績的時候，卻發現五發子彈分別打出了四個九環，一個八環，總計是四十四環。

第二次射擊，瞄準擊發成績，超過45環的，有李鐵英，張江，李坤等等。

為什么自己這次的成績不一樣呢？

同樣是射擊，瞄準擊發的動作，為什么這個動作也沒有得到優秀呢？楊文斌，心里疑惑著。

第二次射擊成績，超過45環的學員，集合在隊伍前面，由隊長將準備好的大紅花給他們戴在胸前，并且隊長特意拿出隨身的相機給每個人都拍了照。

楊文斌心里覺得更委屈了，第一次自己打得那么好，為什么不帶我啊？這次真是不公平，太不公平了。

”教員同志，學員一隊集合完畢，請指示！”值班班長李大勇敬禮向周教員報告了之后，周教員還了個禮，說道：“講評！今天我們進行了XX-1式自動步槍射擊預習，同志們打得很好，沒有脫靶的，特別是，李鐵英，張江，李坤、張營、孫樂、趙剛、李德生等幾名同志評為訓練標兵，并且每人胸前戴一朵小紅花以示獎勵，說明了他們平時訓練的刻苦，檢驗出了他們平時訓練的效果。但是，也有的同志第一次打得好，第二次打得不好，這就驗證了我們射擊理論，影響射擊精度的因素，一是風速，二是校槍的準確度，三是射擊姿勢。同樣是一只槍，即使射擊者用正確的要領進行了瞄準，但有時也不會準確擊中目標，這是被實踐證明了的。這時候，楊文斌才知道，不是自己瞄得不好，而是自己第二次用的這把槍上有問題！看著同班的李德生帶著大紅花在他眼前晃動，故意得瑟，楊文斌心里更氣憤了，“看我下回咋超過你？”他在心里安慰著自己。