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最后還是趙長遠主編一聲令下，萌芽雜志社所有編輯一起上陣，先把自己認為好的作文挑出來，讓評委老師優先審閱。

這樣一來，效率立馬顯現出來，看爛文都要看吐了的評委們，終于松了一口氣，一個個開始認真的審閱起來。

輕松下來的評委們，果然發現了不少好作文，反正和之前他們看到的那些比起來，最起碼水平高多了，有寫的好的，還會拿給趙長遠看。

可是他們并不知道，這個時候，身為萌芽雜志主編的趙長遠，心里卻輕松不起來。

事實上，這新概念作文大賽真正的發起者，就是他這個萌芽雜志社主編，他和他主編的萌芽雜志在學界的實力是有目共睹的，不然沒有一個有力的橋梁，怎么可能讓處于競爭中的七所名牌大學，一起合作搞什么作文比賽，還紛紛拿出寶貴的保送名額。

但他自認為自己是沒有任何私心的，萌芽雜志已經有了四十多年歷史，幾度因為各種原因而?？?，但它在文學界的地位是毋庸置疑的，可是萌芽雜志也需要發展，他不能允許萌芽雜志自己的手里，又一次停刊。

趙長遠從95年接任主編以來，確實努力改變過，他覺得萌芽辦刊的目的，不應該局限于培養青年作家這一小眾圈子，應該擴大范圍，將眼光放遠到提高青少年學生的文學素養上。

雜志應該將讀者群重新定位在“大、中學生”，以大學生為主，向下輻射到高中生，向上輻射到工作一兩年的青年讀者上。

可是改版之后，他才發現現在的學生讀者，很少有購買雜志的習慣，雜志對于他們來說，就是沒有用處的課外讀物，上課看都會被收走，還挨老師罵的那種，而且學生普遍沒有什么錢，買不起不說，站在書攤上，半個小時不到，也就看完了。

萌芽雜志改版后的銷量，更是從最高時期的30萬冊，到如今的10萬冊還賣不完，這可急壞了雄心勃勃的趙長遠，也對學生和老師只在意應試成績，不注重文學素養的做法痛心不已。

好在這個時候社會上的精英人士，也注意到了這一點，他連忙在萌芽上，組織發表了一篇《教育怎么辦》的文章，狠狠的批判了僵化的中學語文教育，果然，引起了社會上極大的輿論熱潮。

就是在這種情況下，趙長遠才決定要以“新概念”為題，來舉辦這個作文大賽的，他要以這屆的新概念作文大賽，來打開萌芽雜志在學生讀者中的市場，讓他們熱愛文學，而不是只拿它應付考試。

但是這屆新概念作文大賽，能不能達到預想的效果，他的心里卻并沒有底。

他知道此刻他最需要的是什么，那就是一篇讓人拍案叫絕的好文章，最起碼這第一屆的作文大賽，要出現一篇具有代表性的優秀文章，為新概念做出一個榜樣。