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“嗶！”

上半場結(jié)束，比分來到35-37。

中場休息的時(shí)候，許剛來到眾人面前打氣，道：“很好，現(xiàn)在只要堅(jiān)持住，再加把勁，勝利就是我們的！”

對于現(xiàn)在這個(gè)半場比分許剛表示很滿意，在身高整體處于劣勢的情況下，這5個(gè)孩子能夠依靠戰(zhàn)術(shù)配合跟衛(wèi)冕冠軍打到只落后2分已經(jīng)非常了不起了。

若是下半場能延續(xù)這般發(fā)揮，在最后時(shí)刻再多加把勁，晉級的機(jī)會(huì)是很大的。

迅速的在戰(zhàn)術(shù)板上畫出戰(zhàn)術(shù)安排，許剛旋即開始布置下半場的戰(zhàn)術(shù)。

在前排觀眾席上，元炑的眼睛一直盯著手機(jī)屏幕，自顧自地玩起手機(jī)游戲，完全沒有理會(huì)身旁的男子。

“表妹，今年暑假我爸媽想邀請你去美國加州玩一陣子，不知道......”

后者陪著元炑看完了上半場比賽，此刻忽然出聲道。

“等我考慮一會(huì)吧?！?

還沒等身旁的男子把話說完，元炑當(dāng)即打斷，語氣之中有著拒絕之意。

聽到這話，男子的眼里已經(jīng)涌起憤怒之色，他堂堂一個(gè)全國前10集團(tuán)的第一繼承人居然會(huì)在一個(gè)女孩面前受到如此待遇，但一想到父母對自己的囑咐，旋即強(qiáng)忍著怒火不讓自己發(fā)作。

“那好吧，你什么時(shí)候有興趣隨時(shí)可以來找我?！?

強(qiáng)行平復(fù)情緒，男子隨后給自己找了一個(gè)臺(tái)階。

半場休息時(shí)間很快結(jié)束，雙方球員回到場上，下半場開始。

第三節(jié)開始由愛國高中發(fā)球，唐祀很快推進(jìn)到前場開始組織第一次進(jìn)攻。

按照許剛的安排，方煜在與張朗的對位之中全面處于劣勢，既然進(jìn)攻中沒有什么好的機(jī)會(huì)出手，那就干脆為何東做進(jìn)攻掩護(hù)。

何東55%的穩(wěn)定命中率就是愛國高中戰(zhàn)勝對手的武器。

借著方煜的擋拆掩護(hù)，何東成功甩開喬德，接到唐祀的傳球之后，略微調(diào)整，揚(yáng)手一投。

籃球在空中劃出一道完美的弧線，隨后空心入網(wǎng)。

球進(jìn)，比分來到38-37。

過來補(bǔ)防的張朗還是慢了一步，讓何東將球投了出去。

在漢武2中的中場休息之時(shí)，教練特意囑咐張朗和喬德要盯住何東，后者在之前的比賽中投籃一直很穩(wěn)定，場均砍下40分成為了帶領(lǐng)愛國高中殺入半決賽的關(guān)鍵人物。

對于何東，漢武2中必須要掐住他的進(jìn)攻，不讓他有任何出手的機(jī)會(huì)。

比賽依舊在繼續(xù)，漢武2中這邊在進(jìn)攻上的優(yōu)勢非常大，張結(jié)是絕對不能拉出來補(bǔ)防的，否則陸波立即就能接到隊(duì)友的傳球。

208cm的身高距離籃筐已經(jīng)比較近了，只要無人防守，那就是2分到手。

在外線進(jìn)攻上，喬德依靠超強(qiáng)的爆發(fā)力頻頻殺入禁區(qū)造犯規(guī)，偶爾還能打成2+1。

愛國高中這邊論防守都是有點(diǎn)吃力，除了唐祀以外，其他的都比對手要矮，這就很難防守對方投籃，很多時(shí)候都只能目送對手出手。

不過還好，高中生階段的球員投籃命中率也高不到哪里去，手感好就能連續(xù)進(jìn)球，手感不順那就是怎么投怎么鐵。

現(xiàn)場的氣氛一直非常熱烈，愛國高中的拉拉隊(duì)和漢武2中的拉拉隊(duì)互相拼氣勢，爭相為自己的學(xué)校大聲吶喊。

在最開始的那個(gè)三分球之后，何東便又受到了三人重點(diǎn)關(guān)照的待遇。

只是愛國高中五人皆是能夠終結(jié)進(jìn)攻，不能肆無忌憚的漏人，只能在何東擺脫喬德的防守之后去補(bǔ)防而已。

這樣的話，何東還是能應(yīng)對的。

在三分線外借方煜的擋拆掩護(hù)甩掉喬德，然后面對張朗的補(bǔ)防虛晃一槍，騙起對方之后又將球傳給順下的方煜，后者大步流星殺進(jìn)禁區(qū)，吸引防守注意力之后又會(huì)向外傳球給何東。

接到球的何東面前如果沒人則是直接出手，有人防守便會(huì)利用速度優(yōu)勢將其擺脫之后急停跳投。

當(dāng)然了，其他隊(duì)友有更好的機(jī)會(huì)何東也會(huì)分享球。

對方在三分線附近的防守一直做得很不錯(cuò)，何東也只能在中遠(yuǎn)距離急停跳投。

在籃球理論上，三分球的得分能力太強(qiáng)，而中遠(yuǎn)投得分是效率最低的。

這也是漢武2中教練的安排，盡可能的逼迫何東在中遠(yuǎn)距離出手。

比賽的過程一直非常激烈，雙方比分也很焦灼。