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她有點(diǎn)著急把傘還回去，像是擺脫一個棘手的東西。

寧染原本想著操場離藝術(shù)特長生教室很近，下午體育課的時候可以順便去還傘。

但體育課被物理課霸占，寧染的算盤并沒有成功。

寧染整個下午都呈現(xiàn)出心不在焉的狀態(tài)，那種計劃的事沒有完成的煩躁。

晚飯的時間也非常短，數(shù)學(xué)老師還讓早點(diǎn)來教室，以便完成一次模擬考試。

頻繁的意外讓寧染遲遲未能將傘還給秦放。

直到晚自習(xí)下課，幸運(yùn)的是英語老師早下課了十分鐘，班里的人歡呼著下課。

寧染并不知道藝術(shù)生需不需要上晚自習(xí)，但她覺得裝在包包里的傘就像定時炸|彈一樣讓她心神不寧，越是不成功她越是想把這個擾亂她心弦的燙手山芋交出去。

她在黑夜中走向她并不熟悉的教學(xué)樓。

連續(xù)幾天的下雨使得地面有了積水，學(xué)校在小路上放置的路燈光線極為昏暗，腳踩進(jìn)水坑時能感受到腳腕浸濕的冰冷。

寧染的鼻子還有點(diǎn)堵塞，涼風(fēng)吹拂過脖頸，引起一層雞皮疙瘩。

等到寧染拿著傘來到藝術(shù)生教室門口，寧染看到教室內(nèi)亮著的燈，聽到教室內(nèi)吵鬧的聲響。但她沒有敲門的勇氣。

很奇怪的事，她下午一直在煩躁那些變故阻礙了她還傘，但當(dāng)她真的只差一步之遙的時候，她又變得膽怯。

最后還是有人打開了后門，室內(nèi)的光亮一下子照射到外面。

打開門的少女并沒有穿校服，套著一件雪白的棉夾克，耳機(jī)掛在耳朵上，與此刻略顯土氣的寧染完全不同的模樣。

不，應(yīng)該說他們這個班級的存在和學(xué)校中的大多數(shù)人都不同。

只是秦放是耀眼中的耀眼。

少女正嚼著口香糖，見到寧染后微微挑眉，幾乎是本能地回頭看了眼還在歡呼吵鬧的男孩子們，心中有所猜測的模樣，“你找誰？”

這種并未說出的暗示性猜測讓寧染十分后悔來到這里。

寧染手中的傘捏得緊了緊，覺得她并不需要見到秦放本人。

“你能不能幫我把這個……”寧染伸手，打算將手中的雨傘交給少女。

門猛地被人打開，發(fā)出刺耳的聲音，把站立在門內(nèi)的少女也嚇了一跳，她沒再關(guān)心寧染，而是忙著一腳踹上那個惡作劇的男生，“你要死?。　?

門被徹底打開，室內(nèi)的光亮照入寧染的眼瞳，寧染看到教室里的一群人，不少人在回頭看她。

根本來不及看清秦放在不在教室，寧染的本能就是后退。

然后她聽到有人叫出她的名字，“寧染？”

秦放的這一聲使得原本沒關(guān)注寧染的人也都成功看向教室后門，喧鬧的教室有兩秒鐘的安靜。

秦放說，“正巧，我也要回家呢。”

寧染好想逃。

按照寧染的想法，她將傘還給秦放之后這件事就算了解，也不會有其他的發(fā)展。

可是秦放過于親切的態(tài)度讓她也忍不住輕松起來，并肩走著的時候忍不住說話。

寧染說了一下自己生病的事，也說了體育課被占的煩悶。

兩人走到車站她才反應(yīng)過來，“這些話題都很無聊吧，因為你們的課程和我們很不一樣?！?

秦放搖了搖頭，“我并沒有覺得無聊，你和我說什么都可以?！?

他的這句話讓正伸長脖子看駛來的公交車是幾路的寧染頓了頓，她回頭看向秦放，視線落在這個容貌清俊的少年身上。

說什么都可以嗎？這句話也太有誘惑力了。

該不會是客套話吧。

秦放被寧染的表情逗笑，雖然他原本就是笑著的，“那你要加我的q|q嗎？”

他說真的。

有了秦放這個朋友，就像是要捂住秘密一樣。寧染無法告訴任何人，即使是她班級里要好的姐妹。

因為他是站立在話題中心位置的人，無端的流言也許會給他帶來不必要的麻煩。

寧染嘗試與秦放分享一些事情。

秦放是很有耐心的人，即使再瑣碎的事情也不會顯得不耐煩，而是溫和地回復(fù)她，【然后呢？】

然后呢？

高中時期沒有一個人的時間是富裕的，即使秦放那樣優(yōu)秀的人也需要考慮未來的方向。

可秦放面對寧染時總有空余的時間。

如果一時沒看到信息，就會一次回復(fù)很多，將前面沒有看到的部分補(bǔ)回來。

寧染剛開始的時候只是試探著發(fā)消息，看看對方有沒有感受到厭煩，到了后期秦放幾乎變成她的日記本。

在她看來頭痛和無法解決的事秦放總能夠給出合適的建議，他有一種少年人中少有的成熟體面，這顯得他尤為特別。

秦放面對寧染時不經(jīng)意之間流露出一種自然而然的包容感。

偶爾在校園相見，即使因為班級不同未能站立在一起，也會遙遙地露出笑容。