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我一聽，心里很好奇連忙問他怎么回事，是不是以前見過這些東西。

李副校長沉默了好一會后，他才站起來走過去把辦公室的門關上，之后，他坐回原來的位置，聲音低沉的講述起關于這些活尸的事情。

二十年前，李副校長還是一個班主任，一天晚上，他值完日正準備離開學校時，一個學生急匆匆找到他說他看到還有兩個同學被鎖在教學樓里面，叫他去開鎖。

李副校長也急匆匆的趕到教學樓打開大門的鎖?？傻攘税胩?，也不見有人下來，他就問那個找他的學生問是不是看錯了。

可那位學生信誓旦旦的說絕對錯不了，一定有兩個人，他看的一清二楚。于是，他就打著手電筒和那位學生上樓一層一層的找，可是還是沒有找到被鎖在里面的學生。

因此，他認為肯定是那個學生看花眼了，所以，他就叫那個學生趕緊回去睡覺，他也回家了。

第二天一大早，李副校長就被人叫醒了，說有一個學生在學校人工湖里面被淹死了，淹死的時間大概是昨晚晚自習下課那段時間。

當李副校長見到那個被淹死的學生時，他大吃一驚，因為那個被淹死的學生正是昨晚來找他開鎖的學生。

由于家長的激動哀嚎，學校領導你一言我一語的勸慰，他沒有插上話，更沒有機會把昨晚的事情說出來，于是，他想，以后有機會再說。

當晚，他再一次值日，由于有學生溺死的緣故，今晚他值班比平時晚很多，也比平時仔細認真很多。

當他再一次去教學樓確定還有沒有學生的時候。他遇到了他畢生難忘的場景。當他還在每層樓行走查詢有沒有學生偷偷點蠟燭學習的時候，他在教學樓三樓看到一對身影，由于沒有點蠟燭的緣故，他稍微動了一下腦子就想明白了，那是學生在偷偷的約會，盡管那時早戀這種風氣沒有今天那么盛行，對這種行為的懲處也比今天更加的嚴厲，但還是會有極個別的同學會忍受不了這種沖動，冒著極大的風險去觸犯這條高壓線。

看到這個情景，當時的李老師不由怒喝一聲：“你們在干什么？”但令他沒有想到的是，那兩個學生沒有像其他人一樣慌慌張張的跑掉，更沒有躲起來，而是回過頭對著李老師嘿嘿直笑。

盡管那時已是深夜，外面薄霧如水中輕紗般流動，但皎潔月亮傾灑的銀輝還是把走廊映照如若白晝，雖然有些朦朧但李老師也能清晰的看清那兩個人大概的樣子。

“啊”的一聲，李老師在發出這一聲尖叫之后，不由內心一緊，血氣上涌昏了過去。

幸好當時和他一起值班的另一位老師在聽到他的聲音及時的趕了過來，把昏倒在地的李老師扶了起來，送回了家。

李老師的盡職盡責是全校師生公認的，他們都以為李老師過度勞累導致昏倒的，也沒有多問什么，只是勸他多加休息。

后來李老師還去問了那晚和他一起值班的那個老師有沒有看到什么或者有什么事情發生。