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能夠做到第一種的大概也會因為這種情懷再待上一年。能夠做到第二種的上了大學也就和大家漸行漸遠了。能夠做到第三種的少之又少，他們通常會有個好的結果，也會和同學保持著親密的聯系。

至于童揚，屬于特種，既不會拉人拍照，也不會玩命復習。有人邀請就去，沒人邀請就看看詩詞。胖子還特意對童揚的這種行為提供了一個非常之高端的解釋。

“考前大家的數理化基本也就定型了。這個問題會就是會，不會估計也蒙不出來了。而語文則不會啊，詩詞考前記一記，是不是可以確保得分的概率上升一些些。”

童揚很是無情的嘲諷道，“其實我就是想著看著書能夠睡得著，也睡的香。”

胖子狠狠的瞥了他一眼，懶得去說他了。教室里面正吵鬧的功夫，李洋很是著急的抱了一堆卷子進門了，“和大家說一下，臨近考試了，不想給大家太大的壓力。這節課不做的別的，跟著我把這套試題完完全全的做下來，要達到每個人都會。”

齊自強開玩笑的說道，“老師，不會是高考題吧？這么神秘。”

“就你話多，快點把卷子分發下去。我和你們說，我給你們講的重點不在于這些題，而是這些知識點，明白不？這些知識點能夠占到整個大綱的百分之八十。你們自己算多少分，愛要不要。”

既然老師都這么說了，這個分要是不要也實在說不過去吧。該給的面子還是給的，這節課上的也算是不錯，有應有答。連外面的政教人員路過的時候也不斷夸贊，“不愧是實驗班，臨考依然這么有紀律性，一點也不亂。哪像這些班，你看看，又鬧起來了，趕緊過去看看。”

不知道李洋的這堂課到底給他的學生提升了多少分，最起碼給了他們足夠的信心吧。

課畢，李洋如釋重負，看著大家在認真的核對答案，偶爾也會交頭接耳的討論一下子。只是因為平時的管教還是比較嚴格的，看到李洋在看自己，交頭接耳的同學吐了吐舌頭，自己想去了。

李洋這時候才意識到原來自己并不只是因為擔心他們考不好，更大的憂慮是因為這些家伙就要從這里離開了。從入學的青澀到如今的成長，改變的絕不只是外貌，可在李洋看來，他們還是那些自己最親愛的學生。

“沒事，接著討論吧，最后一節課了，時間也不多了，你們做你們的，我就在這里看看就好。”本來想用一種輕松的狀態說出來的，怎知道到了嘴邊說的是那么的緩慢，到了最后竟然不敢說下去了。

原本還在吐舌頭的同學聽到李洋的話，立馬眼睛發紅。這個情緒帶動了整個班級，整個教室都彌漫著一種傷感的情緒。童揚這個時候不由的想到了離開無戰隊的那個情景，今天的心情和那天一樣難受。