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其實，《文學(xué)之聲》的聽眾大部分都是文學(xué)愛好者，不少人就是沖著安儒的名氣才來聽節(jié)目的。

剛開始，大家聽見蘇曌的老生常談，難免出現(xiàn)一些抵抗情緒，吐槽，謾罵，在所難免。

等蘇曌真正拿出一些大家沒聽過的東西，這些人們馬上就會交口稱贊。

蘇曌也是第一次見到這樣的聽眾，前后的變化之大，讓他自己也有些瞠目結(jié)舌。

不管觀眾如何，蘇曌還是要直播節(jié)目，反正今天他是豁出去了，必須把節(jié)目搞好。

收音機前。

大學(xué)教授謝恩愣住了，對于這樣新奇的觀點還真頭一次聽說，他還專門把《西游記》拿過來，翻開對照，果然和蘇曌說的一模一樣。

而且細細想來，蘇曌說的居然絲絲入扣，從情節(jié)和人物鋪設(shè)上，完全符合一個小說該有的要素。

“呵呵，這個叫做蘇曌的小子，還算有點能耐嘛。”謝恩心道。

書房里。

張國棟也目瞪口呆，被蘇曌一番言論，搞得一陣心驚。

不信邪的他也找出了自己平日里收藏的《西游記》翻到講得那一回，細細對照，還真是一模一樣。

這特么也行，你是不是大學(xué)沒事兒，光研究文學(xué)了。

能原創(chuàng)段子。

還能剖析四大名著！

這特么都快讓你占全了。

直播室。

外面的櫻子聽得如癡如醉，只是手頭上沒有《西游記》的原文，否則她一定會迫不及待地求證一下真假。

蘇曌在里面，將事情的經(jīng)過娓娓道來，還把一些吳承恩老先生看似輕描淡寫，實際卻不可忽略的因素，全都一一指出。

整個《西游記》第九回，在蘇曌的剖析下，如同一張白紙一般呈現(xiàn)在所有聽眾的面前。

“漲知識了，我特么竟然對著整本書一一對照，一點錯都沒有，服了！”

“我居然眼瞎了，還能噴這樣的主播，我錯了，從今天開始路轉(zhuǎn)粉！”

“面對這樣的主播，我還能冷嘲熱諷，我覺得自己不是人，真對不起蘇曌老師。”

“誒呀，我的天吶，你居然說的比安儒老師還好，希望安儒老師看不見，看不見，看不見！”

聽眾的反應(yīng)全在蘇曌意料之中，這篇關(guān)于《西游記》的解釋，出自于原來世界上吳閑云先生的著名注解，也是網(wǎng)絡(luò)上流傳最廣的一篇關(guān)于西游記的注解。

而這個世界，雖然也有人分析過《西游記》，但跟吳閑云這樣面面俱到的分析，完全無法相比。

所以，蘇曌今天這個節(jié)目的出現(xiàn)，也算是在文學(xué)界踢開了頭一腳。

不少文學(xué)愛好者，紛紛對這篇文章發(fā)表看法，甚至還有很多人跑去關(guān)注蘇曌的微博，等著他更新節(jié)目的文字內(nèi)容。

蘇曌當(dāng)然不知道這些意外之喜，還在接著播出節(jié)目。

“好了，下面我們就可以想一想，究竟是什么人，不愿意讓殷小姐報仇呢？”蘇曌渾厚地提問。