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宋憶晨咽了下口水，“咕嘟”一聲響。

達(dá)美姐他們離得遠(yuǎn)而且當(dāng)時(shí)還在起哄，所以根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

倒是全志龍，他在她耳側(cè)低聲笑了，而后松開(kāi)握著她雙肩的手，看她的眼神意味不明。

她臊得簡(jiǎn)直恨不得鉆進(jìn)地里，直到離開(kāi)權(quán)家都還是恍惚的樣子，達(dá)美姐以為她還在害羞，在把送她的護(hù)膚品遞給她的時(shí)候還帶點(diǎn)調(diào)皮地眨了眨眼。

原先那些沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)在再一次回想起的時(shí)候都變得那么清晰，她雙手捂住臉，覺(jué)得自己天天沉迷在這種回憶里真是不要臉極了。

“宋憶晨！”

原本低垂著頭的宋憶晨突然聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師叫了自己，立馬抬頭喊到。

數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)宋憶晨在開(kāi)小差，他很是生氣地用教鞭敲了兩下黑板，只是顧及到宋媽媽還在教室里，心中的怒罵只能忍下。

他低沉著聲音，像山雨來(lái)臨前的黑夜：“你來(lái)回答一下這道題，坐著說(shuō)就行。”

宋憶晨上學(xué)還是坐輪椅來(lái)的，雖然她每天有訓(xùn)練走路，但還是不能自由活動(dòng)，因此宋媽媽就天天陪她來(lái)上學(xué)。

宋憶晨回答不上來(lái)，頭更是低低地垂了下去。

好在數(shù)學(xué)老師也沒(méi)再多為難他，說(shuō)了句“好好聽(tīng)課”后便開(kāi)始講解那道題目。

被老師這么一警告，宋憶晨不敢再開(kāi)小差了，她老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)課、做筆記，終于挨到了下課。

到了課間，她的情緒依然很低，被老師警告的沮喪和羞愧讓她覺(jué)得抬不起頭來(lái)，反倒是宋媽媽陪女兒上課這幾天知道了當(dāng)學(xué)生的不易，便柔聲安慰、鼓勵(lì)了她幾句。

別看宋憶晨在課上聽(tīng)不太懂，她的家教老師可是說(shuō)她有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)家教老師是鄭青推薦的，叫蘇柔，也是一個(gè)大學(xué)生，目前在浙大念書(shū)，周末剛好可以來(lái)宋家輔導(dǎo)宋憶晨學(xué)習(xí)。

大學(xué)生的家教費(fèi)本就不高，加上這個(gè)女生還是某個(gè)市的市文科狀元，學(xué)習(xí)非常厲害，因此宋媽媽毫不猶豫將她請(qǐng)來(lái)。

蘇柔在給宋憶晨進(jìn)行了一次全部科目的小測(cè)驗(yàn)后并沒(méi)對(duì)她灰心，反倒是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。雖然宋憶晨每門(mén)成績(jī)都差得離譜，但越是這樣才越好進(jìn)步。

她發(fā)現(xiàn)宋憶晨以前的學(xué)習(xí)底子就沒(méi)打好，于是她從書(shū)店買(mǎi)來(lái)四年級(jí)到初三的數(shù)學(xué)習(xí)題，讓她先從基礎(chǔ)學(xué)起。

作為一名16歲的高二生，就算再笨也能很輕松地做完小學(xué)生的題。對(duì)于蘇柔的這種安排，宋憶晨雖然困惑但卻沒(méi)有任何異議。

她每天都將自己的時(shí)間規(guī)劃好，學(xué)習(xí)復(fù)健排得井然有序，不光不覺(jué)得累，連學(xué)習(xí)效率都高了不少。

小學(xué)數(shù)學(xué)題沒(méi)有難度，蘇柔買(mǎi)來(lái)只是為了培養(yǎng)宋憶晨的細(xì)心程度，很多學(xué)生在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，明明會(huì)做但最后答案卻錯(cuò)了。這是因?yàn)榇痤}中間總會(huì)因?yàn)榇中乃沐e(cuò)了過(guò)程，最終導(dǎo)致整道題都錯(cuò)了。

所以，為了避免宋憶晨犯這種較低級(jí)的錯(cuò)誤，蘇柔用小學(xué)數(shù)學(xué)題來(lái)鍛煉她的細(xì)心，每一道題都沒(méi)有難度，那么每一道題你都不能錯(cuò)。

蘇柔見(jiàn)宋憶晨坦然做著小學(xué)生的習(xí)題集，不驕不躁，內(nèi)心對(duì)她的期待又更高了一些。能吃苦還不矯情，她相信終有一天這個(gè)女孩子會(huì)成長(zhǎng)到讓大家瞠目的程度。

宋憶晨花了一周的時(shí)間才做完蘇柔拿來(lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)題，盡管不難，但勝在量大。做完的習(xí)題集壘起來(lái)足有她半個(gè)書(shū)桌高，只是她沒(méi)想到的是，這種方法竟然真的有效。

現(xiàn)在的她能非常快速地解開(kāi)一元一次方程，心算能力更是比他們數(shù)學(xué)老師還厲害，百以?xún)?nèi)的乘除她不用想，張口就能報(bào)出答案。

雖然進(jìn)步小到幾乎看不見(jiàn)，但宋憶晨還是很高興的，這證明她的數(shù)學(xué)還是有救的，不是完全沒(méi)有希望的。

在遇到蘇柔之前，她總是在高中的數(shù)學(xué)題上糾結(jié)、苦思冥想，甚至有時(shí)還將答案死記硬背下來(lái)，但下一次考試，人家轉(zhuǎn)了個(gè)形式，她就又不會(huì)了。這就是因?yàn)樗鬃犹∪酰鼗鶝](méi)打好就想蓋房子。高中的數(shù)學(xué)題里面包含了無(wú)數(shù)小知識(shí)，而這些小知識(shí)正是從小學(xué)到初中一點(diǎn)點(diǎn)獲得的。如果沒(méi)搞懂前面的，難一點(diǎn)的題自然是怎么想都想不出來(lái)。

宋媽媽這段時(shí)間的心思都用在了宋憶晨身上，見(jiàn)女兒有所進(jìn)步就非常高興，她問(wèn)憶晨有什么想要的，非常大方地想要獎(jiǎng)勵(lì)她。

宋憶晨想了想幾天，最后卻說(shuō)想在寒假的時(shí)候去新東方學(xué)廚藝。

這個(gè)要求真是令宋媽宋爸大跌眼鏡，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)后才知道女兒這是早就計(jì)劃好了的。

宋憶晨說(shuō)，做飯是她的愛(ài)好，但她又不想僅僅作為愛(ài)好。

如果說(shuō)全志龍?jiān)谝魳?lè)上有著極高的天賦，那她也敢說(shuō)她在料理烹飪上也有著極高的天賦。

這是一種不服輸?shù)男膽B(tài)，這是一份她想要跟他并肩的念想。

就算她在音樂(lè)方面不行，那她也能在別的領(lǐng)域開(kāi)辟一片天地。

這個(gè)要求一提出來(lái)，宋爸爸就反對(duì)地皺起了眉，但思來(lái)想去終是不想打擊到女兒學(xué)習(xí)的積極性，最后兩人達(dá)成約定：只要宋憶晨期末考試進(jìn)入全班前二十，宋爸爸就出資贊助她去學(xué)廚。

兩人擊掌為誓，還讓宋媽媽作為中間見(jiàn)證人。

這時(shí)離期末考試只剩兩個(gè)月，宋憶晨握起小拳頭，每日刻苦學(xué)習(xí)，努力向著這個(gè)目標(biāo)奮斗前進(jìn)！