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“這次的研討會(huì)，我有一個(gè)很特別的案例想跟各位教授分享，也是想請(qǐng)教各個(gè)教授的建議。”

霍景斯拿出準(zhǔn)備好的資料分散發(fā)給十位教授，坐到了位置上抽出一張紙，放在投影儀下方，一同投射在了屏幕上。

“關(guān)于一位男性，年齡在二十七歲左右，患有人格分裂，擁有兩個(gè)人格，并且每個(gè)人格都非常具有特征，一位主人格性子溫柔細(xì)膩，另一位我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但聽(tīng)他的妻子說(shuō)，是非常暴躁，手段殘忍的人格，會(huì)對(duì)她進(jìn)行毆打和性虐。”

各個(gè)教授神色詫異，紛紛來(lái)了興趣，要說(shuō)人格分裂，這個(gè)疾病在精神科不算常見(jiàn)，甚至也是徒有聽(tīng)說(shuō)。

“那這兩個(gè)人格在交換的時(shí)候，會(huì)是什么情況？”

“主人格被外界刺激，產(chǎn)生頭痛之后會(huì)交替為副人格，而副人格的還不清楚。”

“他們知道彼此的存在嗎？”

“主人格知道。”

“產(chǎn)生兩個(gè)人格發(fā)病的原因，還未調(diào)查清楚，他的妻子也是說(shuō)突然出現(xiàn)了這種情況。”

“那個(gè)，霍醫(yī)生，我問(wèn)一下，你怎么確定了這個(gè)人格就是主人格？”

霍景斯看去資料，眉頭也不由自主皺了：“他的妻子是這么說(shuō)的。”

“你有自己的依據(jù)判斷出來(lái)，這確定是主人格嗎？”

“這個(gè)人格停留的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，但如果您這么說(shuō)的話，我的確有疑問(wèn)，在我調(diào)查這位主人格時(shí)候，他不記得自己之前的記憶，甚至是年齡，在診療時(shí)，大部分都是他的妻子來(lái)回答我的問(wèn)題。”

“你沒(méi)有跟副人格對(duì)話？”

“沒(méi)有，在我的面前，那位人格還沒(méi)有出來(lái)過(guò)。”

幾個(gè)教授竊竊私語(yǔ)著。

“解離癥，應(yīng)該是患者受到過(guò)重大的精神打擊，從精神層面解離開(kāi)來(lái)以保護(hù)自己，但也因此喪失其自我。”

“是的，這是我最開(kāi)始認(rèn)為的病癥原因，所以我給他定下的方案，是“殺死”第二人格。”

“殺死？”

“這，在你不確定誰(shuí)是主人格的情況下？”

“霍醫(yī)生，你有些胡來(lái)了，根據(jù)你的說(shuō)法，若副人格才是無(wú)辜的那位呢？”

霍景斯頻頻點(diǎn)頭：“的確是我的判斷錯(cuò)誤，所以第二次的治療方案，我只是進(jìn)行最保守的，讓第二人格出來(lái)的時(shí)間有所減少，用的藥物方面，在各位手中資料的第二頁(yè)。”

他們紛紛翻看，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)教授開(kāi)口：“有沒(méi)有可能，副人格才是主人格。”

“不排除任何可能性。”

“但這個(gè)副人格有反社會(huì)的精神障礙啊。”其中一個(gè)教授頗有為難：“就算它是主人格，如果失去了另一個(gè)人格，治療難度或許會(huì)更大。”

“話雖如此，治療不應(yīng)該只針對(duì)主人格，還有其中另一位。”

“不管怎么說(shuō)，應(yīng)該要弄清誰(shuí)是主人格，或許另一位知道發(fā)病原因，霍醫(yī)生，你必須要跟第二人格聊一聊。”

他琢磨著點(diǎn)頭：“的確。”