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早自習(xí)可以背書(shū)，也可以做題，這一點(diǎn)學(xué)校是不做規(guī)定的。

傅屹酌摸了下鼻子，有些不自在地回答道：“嗯。”他看了眼還在用不可思議的眼神看著自己的蘇喬，想了想之后問(wèn)道，“能借一下你的座位嗎？”

“哦，行。”蘇喬很好說(shuō)話，聽(tīng)到傅屹酌這么問(wèn)，她便站了起來(lái)，還問(wèn)余念，“念念我去接水，你要嗎？”

“好，”余念將放在桌子上的保溫杯拿起來(lái)遞給了蘇喬，“麻煩喬喬了。”

“沒(méi)事沒(méi)事。”

在蘇喬起身的時(shí)候，傅屹酌看了一眼余念的杯子。一個(gè)粉色的保溫杯，上面印著茉莉花的圖案，只是這個(gè)杯子看起來(lái)用了很久，有很多磕進(jìn)去的小凹陷，而且掉了很多漆，底部的一圈，漆都掉光了，被磨得發(fā)亮。

傅屹酌便裝作若無(wú)其事的樣子問(wèn)道：“你杯子用了多久啊？看起來(lái)有些年頭了。”

“是我初中的時(shí)候買的杯子。”余念低著頭看傅屹酌問(wèn)自己的題，不怎么在意地說(shuō)道，“是用了挺久的了。”

傅屹酌暗暗記下，準(zhǔn)備買個(gè)新的送給余念。

“這幾道你都不會(huì)嗎？”余念指著習(xí)題冊(cè)上三道只做了一半的數(shù)學(xué)題問(wèn)道。

說(shuō)是只做了一半，其實(shí)還有些不準(zhǔn)確，因?yàn)橛幸坏乐粚?xiě)了一個(gè)“解”，再加上一個(gè)冒號(hào)，就什么都沒(méi)有了。

“嗯。”傅屹酌點(diǎn)頭，“沒(méi)思路了。”

余念拿起一支筆，在傅屹酌的習(xí)題冊(cè)上第一道不會(huì)的題下面的解題步驟上多寫(xiě)了兩步，又將習(xí)題冊(cè)推到了傅屹酌面前：“這樣呢？”

余念在推習(xí)題冊(cè)到傅屹酌面前的時(shí)候，身體也不自覺(jué)地朝他那邊傾斜了一點(diǎn)，她身上淡淡的茉莉花的味道也鉆進(jìn)了傅屹酌的鼻子里。

傅屹酌不禁暗想：余念好像很喜歡茉莉花，身上的味道是茉莉花香，用的杯子也是茉莉花的圖案。

雖然腦子里想著這個(gè)，但他也沒(méi)有走神，而是按著余念說(shuō)的，低頭看她寫(xiě)的步驟。他自己琢磨了一會(huì)兒之后，頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗：“我看懂了。”

“真的懂了？”余念不放心地問(wèn)道。

傅屹酌點(diǎn)頭：“真的。”他是做題的時(shí)候思路卡了，現(xiàn)在看余念多寫(xiě)的這兩步，一下子酒想明白了。他甚至還有些懊惱，這題也不難啊。

“那就好，”余念點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們來(lái)看下一題。”

傅屹酌觀察過(guò)，雖然余念因?yàn)椤皩W(xué)神”這個(gè)外號(hào)，看起來(lái)很有神性，但其實(shí)她對(duì)同學(xué)態(tài)度都是很友好的，有人來(lái)問(wèn)她題，她向來(lái)是不遺余力地幫助對(duì)方，每次都很有耐心。

現(xiàn)在也是一樣。

她一定覺(jué)得這種題其實(shí)很簡(jiǎn)單，三下五除二就能解出步驟。但傅屹酌來(lái)問(wèn)她，她還是很認(rèn)真地幫了他。

她的語(yǔ)調(diào)不急不緩，聽(tīng)她講題的時(shí)候，傅屹酌覺(jué)得自己的心情都變得平靜起來(lái)了。

課間十分鐘實(shí)在太短了，余念在講完第二道題之后抬頭看了眼教室前面掛的鐘表，然后問(wèn)傅屹酌：“你有錯(cuò)題本嗎？”

傅屹酌老老實(shí)實(shí)地?fù)u頭回答道：“沒(méi)有。”他怎么可能會(huì)有那種東西。

像是知道了他會(huì)這么回答，余念的表情沒(méi)有露出絲毫的意外。她在自己桌子上的書(shū)立中翻找了一會(huì)兒，從里面拿出一本a4大小的本子，翻了幾頁(yè)之后，在其中一頁(yè)上折了角，合上之后又遞給了傅屹酌，對(duì)他說(shuō)道：“這是我的錯(cuò)題本，從折角的一頁(yè)開(kāi)始到后面大概七八頁(yè)，都是這種類型的題。你不是不會(huì)做，只是做題太少，所以才會(huì)在中間的步驟上卡住。你先把我的拿回去看，練習(xí)冊(cè)放在我這里，我給你勾一些這種類型的題，你回去多做一些，思路就通了。”

傅屹酌默默地聽(tīng)著余念說(shuō)話，直到錯(cuò)題本到了自己的手上，他才驚訝地問(wèn)道：“你還有錯(cuò)題集啊？”見(jiàn)余念面露不解，傅屹酌解釋道，“就是，我以為你不會(huì)錯(cuò)題的。”

“當(dāng)然，我也會(huì)錯(cuò)題的，”余念似乎不太理解傅屹酌為什么這么說(shuō)，“而且，這些題雖然都是同一種類型的，但是總會(huì)有些小地方是不同的，所以我就多在上面寫(xiě)了一些，用來(lái)鞏固。你不要嗎？”

“要！”傅屹酌想也不想地說(shuō)道，拿著余念的錯(cuò)題本就站了起來(lái)，“謝了。”說(shuō)完之后，他就拿著余念的錯(cuò)題本往自己座位上走。

身后傳來(lái)余念的聲音：“下節(jié)課課間來(lái)拿你的習(xí)題冊(cè)。”

“知道了——”

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我來(lái)了~想我嗎~