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老先生一家抱著小嬰兒“噗通”地跪在芊芊面前不住地叩頭。

芊芊連忙扶起他們，說：“董老先生您見外了。我不過是舉手之勞而已”

董老先生千恩萬謝后，又請求道：“芊芊姑娘仁心仁術，妙手回春，待我們恩重如山！我孫兒的命是姑娘恩賜的，還請恩人給小孫兒賜給個好名字。”

芊芊有些犯難，她從沒看過起名術書。

這名字可是要跟隨了一輩子的，怎么能隨隨便便就亂叫呢？

芊芊思考了一會，說道：“老先生，您姓董，叫自珍，不如您的孫兒就叫董倍珍。讓小倍珍從小知道生命來之不易，要加倍懂得珍惜。”

聽完這話，董老先生摸著山羊胡須，高興地點點頭，說“這名字既通俗易懂，又意義深遠，非常好的名字！好！好！好！”

那董自珍老先生，自從抱上了胖孫子，心想著自己就不要繼續在私塾里教書了，回家享受天倫之樂，含飴弄孫，這是多美好的晚年呀！

可是村子里的這班小孩子讓他很是牽掛。村莊雖小，但是大家都尊師崇文，對他是恭敬有加的。孩子們需要有人教導，他想到芊芊賢德才能更勝男子，最是受人尊重。于是他向村長舉薦。村長也很贊同，他舉起大拇指說：“這芊芊姑娘，人品、才學俱佳，是私塾首選的教書先生，咱董家村的孩兒們有幸能得到芊芊教導，將來一定會大有出息的。”

芊芊覺得這是一件很有意義的事情，也就不推辭，決定長留在這么一個安靜的董家莊里，用心做一名女教師。

她有十幾個學生。年齡不均，相差好幾年，個頭也像臺階，高矮不一。她把學生分組了，同在一個教室，同時輪流教五個年級。課間就在私塾外的平地里根據學生的身體情況做各種不同的益智游戲。

她所采用的是現代的教育方法。原本在村子里，董老先生教的都是八股文，現在大家學的是新式的思想，同學們都相當的雀躍，因為這個老師既年輕漂亮，又有耐心和愛心，教的東西還挺新鮮有趣。

除了教書，芊芊還常為村民們治療疾病，救了不少人。

這樣一來，她一下子成了當地的名醫。一傳十，十傳百，她治病救人的奇跡被傳得神乎其神！

芊芊選擇長期住在董家莊當教師。她多么想帶著為人圓夢的心態度過自己平凡的一生，用執著、無懼、樂觀的態度來引領她的學生們，讓他們成才。以芊芊淡泊名利的心性，這樸素簡單的教書生涯對她來說于愿已足。但是，芊芊不敢忘記畫魂姐姐交給她的使命，除了教書育人，懸壺濟世，造福一方，她還按照冰龍的指引，勤奮練功，準備迎接將來更重要的挑戰。

一直以來莫溫新在私塾里安分守己，做各種清潔洗涮的勞作，閑暇之時，就參與私塾的學習。經過這段時間的勤學苦練，在私塾反復聽講，加之自己的天賦聰明，莫溫新的學問已經堪比當世的秀才了，她吸取了之前的教訓，變得低調含蓄，從不顯擺，而且做事穩重可靠。

她雖然不作打扮，不顯姿色，卻實在是個極其聰慧賢德之人，極為富有同情心，那幾個孤兒，沒有了母親。常常就直接喊莫溫新做“莫媽媽”。莫溫新也不否讓。難得孩子們喜歡，她也覺得很高興。

莫溫新的顯著進步與變化，令芊芊常常感到非常欣賞與寬慰，梅花蝶王雅呆也不再堅持要莫溫新離開了。

日子靜靜流逝。

芊芊以為，她和梅花蝶王雅呆，就這樣永遠回不去現實的世界了，回不去見若兒、高波、吳永強、甚至她所憎恨的父親了。

而“梅花公子”歐陽尋梅似乎再也沒有出現了。這是唯一讓她最傷感的事情。