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喬一收起人物卡，直奔教學(xué)樓。五樓，2年6班，果然就是自己在食堂平臺(tái)上看到的班級(jí)。

趴在門口觀察，就見中間一排靠窗一側(cè)，坐著個(gè)干凈的小男生，下巴上有塊胎記——就是他了。

“‘大卓，學(xué)霸！’就這么點(diǎn)信息？”喬一收起人物卡，犯愁怎么到大卓身邊去。

難道要等到下課，找機(jī)會(huì)溜進(jìn)去？按常理推斷，這是一個(gè)可行的方法，下課后會(huì)有很多座位空出來，這樣進(jìn)去走位好的話，也許就能避免有混混來撕名牌。但是喬一并不想等著，因?yàn)樗麚?dān)心高覺會(huì)再來找自己，畢竟高覺對(duì)許涼季似乎很有執(zhí)念，所以要盡快解決任務(wù)，離開這個(gè)地方。

喬一不想再耽擱時(shí)間，直接從后門沖進(jìn)教室。倒數(shù)第二排有個(gè)學(xué)生跳起來去撕?jiǎn)桃坏拿疲瑔桃粍t憑借速度避開，然后直接跳上桌子，幾步跨到大卓的位置，一把將其拎起來夾在腋下。踢開幾個(gè)圍上來的學(xué)生，喬一又一路從桌子上直接跳到前門口，然后夾著大卓到了走廊上。

大卓身體一直處于坐姿狀態(tài)，根本沒法站立，于是喬一將他直接靠在了墻上。

“小藝找你。”

大卓沒反應(yīng)。

“小藝逃課了。”

“小藝被通報(bào)批評(píng)了。”

這回大卓開口說話了：“她去孫老師辦公室應(yīng)該敲門的。”

嗯？不敲門也用不著通報(bào)啊，有情況啊！喬一又問：“孫倩老師在哪？”

大卓忽然嘆氣：“孫老師應(yīng)該不會(huì)再來學(xué)校了！”

喬一再問其他的問題，卻得不到大卓的回復(fù)了。心說難不成要去學(xué)校外面找？喬一放棄大卓，打算去找另一個(gè)學(xué)生。走到樓梯的時(shí)候，透過窗子正好看到操場(chǎng)上落下很大的一只鳥。湊近窗子細(xì)看，喬一心里不禁暗罵，這哪是鳥啊，明明就是那無頭的大豬。大豬后背坐著兩個(gè)人，正是高覺和畢楊。

高覺和畢楊從大豬背上跳下。大豬化成像素塊消失不見。

畢楊：“給你半個(gè)小時(shí)。”說著雙手合十，又叫了聲“黃貝”，然后錯(cuò)轉(zhuǎn)雙手，打開后飛出八只甲蟲。那甲蟲寸許長(zhǎng)，形似蝌蚪，頭尾具在，后背甲殼張開，有透明的雙翅不停震顫。畢楊右手一揮，八只甲蟲向著校園的不同方向飛去。

高覺說道：“好的好的！剛剛你把他一起帶走，不久不用這么麻煩了！”

畢楊不屑道：“但你沒有要求我?guī)е！?

高覺啊的挑了個(gè)高音：“老子技能發(fā)動(dòng)，已經(jīng)失去意識(shí)了，怎么要求你啊！”

畢楊：“那是你的事情。還有29分鐘。”

高覺又驚叫一聲，抓住畢楊的衣領(lǐng)：“你還沒有把他找到，怎么就開始計(jì)算時(shí)間了？”

畢楊：“已經(jīng)找到了，4樓。”

喬一眼見有幾個(gè)小黑點(diǎn)從畢楊手心飛出，正好奇這是弄得什么名堂，就見黑點(diǎn)散開，有六只飛往教學(xué)樓方向。眨眼間其中一只已經(jīng)來到五樓，順著窗子飛了進(jìn)來，然后懸停在喬一頭頂。