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年僅十四歲卻自幼在鄉(xiāng)下長大，家教環(huán)境不同于絕大多數(shù)鄉(xiāng)村家庭的蘇瑩瑩，能夠理解母親所講述的那些話，所以她愈發(fā)同情陳自默，為其擔(dān)憂。

校長都無法解決的問題，陳自默又能如何？

看看旁邊神情恍惚，明顯沒有專注于聽講的陳自默，蘇瑩瑩秀眉微顰，忍不住寫了張紙條輕輕推到了陳自默的面前：“學(xué)習(xí)為重，別忘了你說過的話。”

在同學(xué)們印象中清高傲慢，不合群的她，不像是其他班里的同學(xué)那般，可以在最短時間內(nèi)得知那些剛發(fā)生又在校園里具有轟動性的事件.譬如現(xiàn)在，所有同學(xué)都已經(jīng)知道了預(yù)備鐘敲響之前，校門外發(fā)生的變故，唯獨(dú)蘇瑩瑩不知道。也因此，她認(rèn)為陳自默之所以遲到，是擔(dān)心來得早了，會被田志良、馮江、劉賓一伙人堵截毆打，只能趁著預(yù)備鐘敲響之后，壞學(xué)生們都進(jìn)了教室，這才在有老師監(jiān)督的情況下進(jìn)入教室。而陳自默現(xiàn)在不專注聽講，必然是擔(dān)心下課或者放學(xué)后，該怎么辦。

此時的陳自默，正自未雨綢繆地盤算著，“蠱心術(shù)”失效后，劉超一旦找來，該如何應(yīng)對？眼角余光瞥見蘇瑩瑩遞來一張紙條，他急忙露出歉意的笑容，接過紙條看了看，旋即毫不猶豫地拿筆在紙條背面寫道：“我記得很清楚，這次真的是事發(fā)突然。不過事情已經(jīng)解決，請相信我，一定能做到。”

紙條遞過去，蘇瑩瑩看后，不禁露出了疑惑的神情，事情已經(jīng)解決了？

怎么解決的？

憑你陳自默，能解決此事？

不可能！

但蘇瑩瑩沒有問，她覺得陳自默是要面子，所以不想傷他，只得簡單回了兩個字：“加油。”

陳自默將紙條攥在手里，舉目看向了講臺上的數(shù)學(xué)老師，心里，將之前對“蠱心術(shù)”失效，劉超可能回來找麻煩的顧慮拋到了九霄云外，學(xué)習(xí)，才是最重要的。

至于以后會發(fā)生什么……

到時候再說！

輕而易舉解決了陳自默在校受欺負(fù)的問題后，劉超就匆匆忙忙趕到村西的公路旁，乘公交車去往縣城。他平時在縣一中住校，昨天家里有事，所以回來一趟。本想今天周五了，如果再趕回學(xué)校，下午又得回來，就想著今天不去上學(xué)了，可早飯后，父親就催促著他回校上課，這才出來的晚了些，恰好遇到陳自默。

坐在公交車上，劉超被“蠱心術(shù)”干擾的頭腦，漸漸清醒了許多，也不禁心生疑惑，以前明明很討厭陳自默的，可今天，為什么就要出面幫他呢？

仔細(xì)回想今早和陳自默相遇之后的情景，模模糊糊記得不太清楚，但陳自默說過的那些話，倒是記得。

“他媽的，這事兒邪乎！”劉超越琢磨越不對勁，再想起前些時日聽聞過的秤鉤集鬧鬼事件，也謠傳和陳自默有關(guān)，而陳自默，這些年和神棍胡四相依為命，肯定學(xué)會了一些神神叨叨的東西。原本劉超對這些迷信的東西，完全不信，可今天發(fā)生的事太過邪門兒，而且爺爺在世時，也曾說過胡四是有真本事的人，難不成……陳自默那小混蛋，給老子下了咒？

一念至此，脾氣暴躁的劉超差點(diǎn)兒沒忍住就想下車返回，去找陳自默的麻煩，打不打另說，起碼也得問個清楚。

可思來想去，他還是沒回去。

向來不信鬼神的劉超，覺得為此就去質(zhì)問陳自默，是件丟份的事兒，萬一那小神棍給傳出去，那自己的面子可就丟大了。而且，受“蠱心術(shù)”的影響，以及陳自默未雨綢繆施術(shù)過程中刻意在劉超意識深處刻下的印記，讓劉超對陳自默的印象，已經(jīng)從根本上產(chǎn)生了矛盾——雖然，他很厭惡陳自默這個小神棍，但確實(shí)如陳自默所說，兩人很早就相識了，長輩們也是故交，而且，陳自默老實(shí)巴交從來沒做過壞事，學(xué)習(xí)成績又那么好……學(xué)習(xí)成績好，當(dāng)然就是好學(xué)生、好人了。于是在劉超的潛意識中，就覺得自己和陳自默之間本就談不上有什么矛盾和仇恨，今天之所以出手幫助陳自默，一來因?yàn)殛愖阅_實(shí)是無辜受欺辱，無奈之下找他幫忙；二來，既然是老相識，長輩又是故交，那沒得說，必須幫啊！自己一直都是好行俠仗義打抱不平的俠客脾性嘛。

更何況，從陳自默言談表情上來分析，分明一直都在自作多情地把他劉超當(dāng)兄弟看。