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在徐良期所記得的文章中，魯迅先生的《阿Q正傳》給她印象最深刻。

她還記著，老師講解這篇課文時各種聲嘶力竭，活脫脫地像是要穿進書里，把阿Q痛打一頓以喚醒他的自我精神。全班同學在老師情緒的感染下，也一個個顯得慷慨激昂。當然，除了角落里雷打不動的“睡神”，徐良期簡直懷疑天塌了他也不肯醒來的。

在一片憤慨中，徐良期是個例外，她看著書里阿Q說的話，簡直要把他當成天才。在無法改變的事實面前做個慫包不也挺好，徐良期很認同阿Q的想法?，F在解決不了的事，想破大天也解決不了。

管它是一個男人，還是兩個男人呢！

一夜過后，徐良期就忘記了昨天的糾結，窩在小屋里刷劇吃外賣，過著神仙的生活。

只可惜神仙是喝云露，而徐良期還是要恰飯的。周末一過，徐良期認命地背起小包上班去了。

周五那天，徐良期按時下班，這在組長的眼里就是赤裸裸的挑釁，所以一大早，他就盯準了徐良期，伺機而動。

終于，給他逮到了機會。

徐良期剛在座位上坐下，電腦還沒打開呢，“光明頂”就朝著她走來了。

“光明頂”走到徐良期身邊，把手搭在徐良期的肩膀上，親熱地拍了拍。

“小徐啊，上個周的業績不是很好啊，是不是新來還不太適應啊，來我辦公室我談談?！?

親昵的語氣讓徐良期起了一身的雞皮疙瘩。

“光明頂”撂下話就走了，徐良期只好站起身來，和她的小籠包暫時說聲“再見”。

徐良期所在的公司是一家有幾百名員工的中文輔導機構，規模在本地不算小了。徐良期的工作內容就是，做好課后家長和學生的服務，他們被統稱為“輔導老師”。

名稱雖然帶“老師”兩個字，但徐良期她們的待遇可和正八經的授課老師差的遠了。授課老師課程上完，這就算完事，剩下的雞零狗碎，一股腦都得她們這些輔導老師來解決。服務好了，學生滿意，家長滿意，功勞是授課老師的；可一旦學生和家長有一點埋怨，全部都要歸咎于輔導老師，什么態度不好，回復消息不及時，回答不夠專業?？傊灰鳛樯系鄣募议L不滿意，輔導老師就是錯的，連呼吸都是錯的。

徐良期剛進入這個機構不久，一切業務還不熟悉，和家長打電話就像聊閑天似的，完全脫離了公司的業務核心。公司的業務核心是什么？賺錢啊。打電話的目的就是要刺激家長交錢續費啊，像徐良期這樣嘮嗑式的服務怎么賺的好業績，而且她還“早退”，這在“光明頂”看來，是帶動辦公室不良風氣的開端，必須扼殺在搖籃里。

一關上辦公室的門，“光明頂”就露出了原本的面貌，不復之前皮笑肉不笑的臉。

“光明頂”從業績，態度和穿著叁個方面對徐良期進行了教育，聽得徐良期昏昏欲睡，還必須裝作聚精會神。

“光明頂”說得口干舌燥，唾液橫飛，徐良期一個勁地點頭，要么“好好好”，要么“是是是”，只希望他能早點結束這場演說。但“光明頂”精力無限，愣生生地說了兩個小時。直到墻上的時鐘指向了12點半，“光明頂”才停止，詫異地說道：“呀，這就12點多了啊?！彼€惦記著要去吃午飯，潦潦幾個字總結了談話。

“光明頂”吃飯去了，可徐良期卻胃口全無，她回座位拿起已經冷掉的小籠包，自己躲到樓梯間里去了。

只是沒想到，樓梯間還坐著一個人，就是那天慫恿她早退的同事。

徐良期突然記起他的名字——蘇子紈。

子紈，丸子，一個大男人起個娘里娘氣的名字。

徐良期撇撇嘴，帶著“同為淪落人，憑什么只有我倒霉”的怨氣，“咣”地一下關上了門。

蘇子紈看徐良期像河豚一樣鼓起來的腮幫子，心里也大概猜出她這是為什么做這一出動作，覺得可笑。

“被‘光明頂’批評了？”蘇子紈指了指自己身邊的座位，示意徐良期坐下，像是在召喚一只小狗。

徐良期老大不愿意了。這個蘇子紈，周五拉著她早退，一出門就翻臉不認人，現在又自來熟地和她說話，精神分裂。

“你不去吃飯么？”徐良期問他。盡管對方是個沒禮貌的家伙，她還是要保持自己的風度。