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都覺在教室里待得時間差不多有十分鐘，被命運的鈴聲喚醒了今世前身的記憶，接著站在教室門口上課。

光老師在講臺上揮灑行水，為學生的青春揮下濃墨重彩的一筆，都覺表示這種老師自己能打五個！

什么鬼啊！自己還要接著站在門口多久啊！

都覺內心是無限制的吐槽，抱怨著站在門外上課的不舒服。

一節國語課，光老師講的蕩氣回腸，余音裊裊，不絕如縷。

都覺心里暗暗叫了一聲好，然后呸了一聲，想到不知道的人還以為這片課文是你寫的呢。

光老師慢慢翻過這一頁的課本說道，“這片課文是老師年輕時的作品，想不到能收錄在高中課本里，真是了令人懷念啊。”

都覺在門口，下巴掉在了地上，這個光老師，少年時代的你，得是有多風流啊！

都覺眼睛往情報妹子的課本看去，上面正是光老師口中的自己年輕時代的作品，描寫的是自己對于理想的向往和現實的阻礙，全文結構總分總，開頭和結尾首尾呼應，是難得的佳作。

幾個自然段的開頭句子便能顯現光老師的文采和風流。

第一段，我將夢想寄托在未來，并為之奮斗。

第二段，想想將來的事情，真的遙不可及嗎？

第三段，打到現實，這是對于有夢想的人來說是必然的。

第四段，職場如戰場，現實的嚴峻和殘酷，我是知道的。

第五段，業余的我，也可以做到最好。

都覺文章通篇閱讀過后，靈魂仿佛受到了洗禮一樣，那種沐浴在陽光下的感覺，好像整個人都要被光老師殺掉了一樣呢。

“.......”都覺咽了口口水，再不敢大意，要是真的聽了光老師的上課，自己絕對會像是遇見了圣光的骷髏架一樣，灰飛煙滅的！沒錯，連骨頭渣滓也剩不下來。

以都覺的頭腦，在閱讀過這篇文章后，能看出來的東西就是這些，不得不說，他錯了很重要的東西，要是能看見光老師文章中的奧秘，他或許能更好的明白夢想和現實該怎么來調諧的好。

無所事事在門外帶了四十來分鐘，都覺和奈緒和好帶來的生氣，差不多消失得不見了，假都覺上線！死狗模式啟動！

都覺拖著疲乏的身體，向著自己的桌位爬去，自己可能是要不行了啊！

“拉！”一只手拉住了假都覺。

“哈？雪下有事情嗎？”都覺注意到了不愛說話的雪下，這個小狗少女在因為自己的作業感到苦惱，理科類的東西，雪下都無法很好的處理。

“這。”雪下指了指作業本上題目，意思是想讓都覺寫出來。

都覺由于上課站在門外的修仙行為，現在體力早就不支了，他看雪下的作業本有一點模糊，心里嚇了一跳難不成自己擼多了？

“很累嗎？”雪下問道。

“累？不存在的。”都覺說道，這口氣，也是大的沒邊了，俯下身子，都覺終于看清了雪下想不出來的題目，是比較簡單的一元二次函數加圓的函數。