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晃眼間兩個月過去，天氣熱起來，知了也爬上了樹向下面的學生們吹著口哨。

他們拿著試題正在發呆，這似乎與以前完全不一樣啊。去年的考試，幾乎都是四書五經中的句子空出來，讓你填寫其中缺少的詞語。然而這次的文考，發下來了幾乎空白的兩張紙，一張紙上面寫了五道釋意題，要求解釋五段話的含義，一張紙用于謄抄。

這五道題目分別是：

“子曰：君子不器。”

“子曰：非其鬼而祭之，諂也。見義不為，無勇也。”

“曾子曰：士可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

“子曰：篤信好學，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也。邦無道，富且貴焉，恥也。”

“曲則全，枉則正，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。”

大家看著這五題目瞪口呆，前四句是論語中的，最后一句是老子中的，平日里背過也就背了，但是沒人去想想這些句子中的含義啊。

王承善和王承仁對望了一眼，都無力的搖搖頭，兩個月的時間，連論語都讀不完，更何況是吃透，只有看著題目反復讀著，希望能有些收獲。

啟晨在臺上得意的看著，他一直覺得從前的試題太過簡單，如今他出的這些題目，既考驗了學生的悟性，也考驗了他們的功底。

然而過了許久，卻未見一人交卷，他不禁有些煩惱，目光投向年齡最大的一名學生，那學生叫做焦城，無論學問還是武功上的悟性都很一般，但是為人極為刻苦，加之現年十四，入學時間最長，因此無論文武，都是眾孩童中的佼佼者。現在那焦城也正在抓耳撓腮，勉強寫了兩道題目。啟晨不禁有些懊惱，心中暗道：“看來這些人悟性真的不行。這些題我都講過啊。”他卻不想想，他講了兩個月的論語，和老子，說過的話多如牛毛，這些孩子如何去記他的每一句話。

又過了半個時辰，眼看交卷時間臨近，已有不少人開始胡亂寫寫畫畫了。焦城算是不錯，已經寫了四題出來，然而最后一題實在太難，似乎已經放棄。王承善和王承仁此刻也是開始隨便寫了，兩人倒也灑脫，自己是怎么想的便怎么寫，例如那第一句“君子不器”，便寫為“君子不能是器具。”

不多時，時間到，卷子一個個交到老師手中。眾位學生坐在下面一聲都不敢吭，他們等著自己的成績。若成績好了還沒啥，若是成績差了，丟人不說，老師責怪不說，回家定要挨一頓打。

啟晨看著眼前的卷子，心中郁悶。本來每道題設甲乙丙丁四等，所有題目都是甲等的為五甲，四個甲等便是四甲，以此類推。可是現在隨便翻看一份，能有一個乙就很不錯了。

“君子不器是君子應當小氣的意思嗎？枉則正是受到冤枉是正常的意思嗎？”啟晨越看越惱怒，不禁說出了聲，大家一聽，心知不妙，今天怕是都栽進去了。

不多時，啟晨已批改完，怒目一瞪，威嚴的面龐不怒自威。道：“這些都是我平日教過的，都忘記了嗎？焦城，你學到哪去了，只有兩個乙，連甲都沒有？”

焦城戰戰兢兢的站起，道：“先生，當時您講的時候我確實聽了，但是就講了一遍，我記不住啊。”

啟晨嘆口氣，也不再追究，揮揮手讓他坐下，開始宣讀名次：

“焦城，第一，雙乙雙丙一丁，

元雨，第二，雙乙一丙雙丁，

王承善，雙乙三丁，

王承仁，雙乙三丁......”