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他的迷彩服應(yīng)該是根據(jù)他的尺寸設(shè)計的，很修身，迷彩服上衣斷在胯附近，再往下全是腿。

迷彩褲褲腳用活扣扣了起來，他踢出腳時，迷彩褲布料拉直，勒出他腿部的弧度，長而直。

區(qū)隊上不少女生的注意力瞬時就偏了。

黎錦站在第一排，她比秘書學大多女學生高，看得比她們更清楚，她的注意力也有點偏，林止收回腿，恢復立正姿勢問“看明白了嗎？”的時候，她的目光還定在林止腿上。

林止沉默，不著痕跡垂眼往下看了眼。

幾秒之后，他轉(zhuǎn)動膠鞋鞋尖在草皮上磨了下，抬起眼又問了一次。

黎錦這才眨眨被曬得滾燙的眼皮，假裝正直地挪開眼。片刻，在林止再次示范時又順著挪回來。

這次她不敢往下看了，而是往上挪，卻不經(jīng)意挪過林止腰間。

林止腰間放松的皮帶已經(jīng)收緊回去，他示范時，上體呈現(xiàn)的每一個動作都清楚極了。

黎錦干脆哪兒也不看了。

應(yīng)用心理學在秘書學隔壁，在示范正步走過程中，方教官往秘書學掃了眼。

林止又示范完一遍分解動作，背對陽光，將分解的動作連貫起來示范。

林止長得高，肩寬腿長，加上他那張臉，走正步時姿勢標準規(guī)范，觀賞感十足。

在幾十雙眼睛注視下，林止正步從秘書學區(qū)隊中央走到第一排的第二個位置前面，然后停下不動了。

后面下達指令，他也沒從第一排第二個位置挪開一步。

做示范不該站在中央嗎？

方教官再一瞧，在第一排第二個位置站著的是小師妹，由于林止站在她前面，陽光被林止擋住，落在小師妹臉上的只有林止的影子。

她無論從哪個角度看前面，看得最清楚的都是林止腳上的動作。

方教官正要細看，從主席臺傳來總教官中氣十足，極具穿透力的聲音：“應(yīng)用心理學，應(yīng)用心理學。”

連叫兩遍應(yīng)用心理學，山頂球場上所有人的目光都聚集到應(yīng)用心理學區(qū)隊上，總教官說：“全體區(qū)隊停下來。應(yīng)用心理學最后一排第一個男生，對，就是你，你站出來。站到區(qū)隊前面。”

男生滿臉疑惑的照做。

總教官隔著主席臺說：“來，你給所有人示范示范正步走是怎么走的。我喊口令，正步——走！”

總教官“走”字一落，除林止外，所有人都笑了出來。

林止眼尾在黎錦笑面上壓了下，轉(zhuǎn)回應(yīng)用心理學方向。

男生腳上的動作沒什么，就是他的手臂，彎是彎了，可是小臂與上臂的角度是傾斜的，手臂幾乎貼在了上體的迷彩服上。

總教官：“走兩步。”

男生換手換腳走了兩步，剛才笑的人笑得更厲害。連總教官都有些繃不住，“你是大猩猩嗎？邊走還邊捶胸口？你們教官是這么教你走正步的？歸隊！”

男生歸隊后，總教官一改前言：“你們別笑，你們走起來也不見得比他好多少。他只是其中一個，我在主席臺看到的大猩猩不止他一個，信不信我再抽人出來，保證還是有人不會走正步？”

笑的人頓時笑不出來了。

黎錦頂頂腮幫子，假裝自己從沒笑過。

下午訓練時間比上午短，好在總教官顧慮到訓練時間有限，沒真再抽人出來做示范。

走正步動作要領(lǐng)比走其他步要多，但對黎錦而言，有一點好處是，她腿酸疼，彎不了，一彎就軟，正步行走間腿必須繃直，正好不需要彎腿。

在其他人趁稍息默默轉(zhuǎn)腿放松腿部肌肉時，黎錦難得不像早上連訓練都堅持不下去。

蘇瑤看黎錦沒事兒人一樣，趁林止不注意，從后面戳了黎錦一下，“你腿不僵？”

黎錦頭也不回說：“僵是我的長項。”

蘇瑤：“……”

短暫原地休息后，繼續(xù)練走正步。

由于新生們走正步給總教官留下的印象實在不好，總教官說：“接下來的訓練改為主要聯(lián)系腳上的動作。即手上的動作先不管。”

“？