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黎錦下了晚自習，就去把紙條還了。男生沒在，她讓他的同學轉交的。

同學誤會了，轉交的時候對男生表示各種羨慕嫉妒恨，在班上宣揚，只有男生看到紙條，沮喪地趴在了桌上。

后排一女生問：“怎么了？”

“表白被女神拒了。”

十八九歲，正是突破未成年人成為成年人的懵懂轉換年紀，青春期的飛揚沖動未褪去，成年人的自制未成型，骨子里的張揚與沖動掩藏不住，喜歡和討厭還是黑白般分明。

在男生自己沒注意的情況下，其他人已經知道他喜歡的人是誰。

女生說：“秘書學的黎錦？”

男生有氣無力：“對。”

女生：“那沒事了。”

男生：“？”

女生：“秘書學的人都難追。我混合寢室的一個室友，喜歡秘書學的教官，今天死皮賴臉找秘書學教官要聯系方式，被無情掃射回來了，半點情面都不給。”

男生：“……”

黎錦知道誤會傳開是在第三天上午軍訓休息期間。

第三天的軍訓訓練原地踏步走，聽到動令“走”時，先抬左腳擺右臂，兩腳在原地上下起落，抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時，前腳掌先著地，上體保持立正，兩臂按起步或跑步擺臂的要領擺動。聽到立定口令后繼續踏兩步停下。

剛開始訓練并未直接踏步，而是一令一動，林止下口令“一”，他們抬左腳右臂前擺，左臂后擺，固定姿勢；下口令“二”，換右腳左臂前擺，右臂后擺，固定姿勢。一行一列手臂擺動高度要相同。

原地踏步不必要長時間大弧度伸展收縮肢體，訓練下來，除了出了汗，比前兩天的訓練還輕松了點。

黎錦離隊去喝水，歸隊時，眼角無意間瞥見社會學不少人在看著她，特別是有幾個男生，促狹地對著她笑，還抱團嘀嘀咕咕。

黎錦：“？”

“在看什么？”蘇瑤注意到她的表情，問。

黎錦說了她的疑惑，蘇瑤吞口水，“你不知道？”

黎錦覺得莫名其妙：“知道什么？”

蘇瑤一臉“真的假的”的表情，“你昨天是不是給社會學的一個男生遞情書了？”

“蛤？”

“□□在田里。”蘇瑤說，“社會學都傳開了，說是親眼看見你遞的情書。說，你是不是真喜歡社會學那誰？”

“……我那明明是還情書。”黎錦無語，怎么傳成這個樣子了。

……

傳言終歸是傳言，假的，當不得真。

黎錦沒理會傳言，以為自然會消散，但或許是封閉式軍訓的生活太過枯燥，傳言沒有很快消散，還傳出學生圈了。

午休時，教官隊伍坐在一起，方教官邊吃邊分享從學生嘴里聽到的八卦。

“現在的年輕人啊，才入學幾天啊，就迫不及待想要談戀愛，遞情書都遞到區隊教室了。”

“這不很正常嗎，初高中學校不許戀愛，到了大學戀愛不禁止，為什么不能談？而且，談戀愛是學生的自由，你瞎操什么心。”其中一個教官搭話。

“我沒說戀愛不正常，春/心躁動的少年追春/心躁動的少女才是青春。關鍵是，一個大美女倒追一個長得不咋地的一個男生，至于嗎？”

方教官嘖嘖搖頭，眼角瞥到坐在對面沉默用餐的林止，向他開/炮，