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開學了，方倩妤從全校最小的學弟妹，升上二年級。

她揹著書包，踏入二零九班教室。

「方倩妤，你終于來了，沒想到你會壓線?！挂勒蘸诎迳系淖槐砣胱?，方倩妤前面的女孩轉(zhuǎn)頭，昔日的長發(fā)簡短到耳垂。

伴隨鐘聲響起，方倩妤拉開木椅，「兩個禮拜不見了，邵若倢。」

原本她和邵若倢還擔心著同類組卻不同班，還約好每個月至少一起吃一次飯敘舊，沒想到開學前一週公布分班名單，她們再次同班。

而二零九的座位表，邵若倢依舊坐在她前面。

「真是孽緣?！顾焐舷訔?，卻笑得很開心。

什么面孔都陌生的班級，還有邵若倢陪著她。

「分明是你的榮幸?！股廴魝尰貑?，間話家常與她斗嘴。

即使升了一個年級，她和邵若倢相處的模式還是沒變。

一樣幼稚。

其實選了一類組，就是上社會科的節(jié)數(shù)多幾堂，內(nèi)容更多，方倩妤本就喜歡社會，倒是樂在其中。

上完一節(jié)歷史課，方倩妤的筆記就已經(jīng)寫滿一張a4紙。

早有耳聞這位歷史老師的教學，速度很快內(nèi)容很多，一堂課下來為了做好筆記要花費不少心力，但她覺得充實、獲益良多。

下課，邵若倢一臉驚訝地望著她，「你和呂碩元絕交了!」聲音偏大，顯然難以相信，「我以為你們會再一起。」

方倩妤現(xiàn)在才解釋了事情經(jīng)過，并在最后補上一句:「我沒有喜歡他。」

邵若倢不信，眼睛張的老大，一臉狐疑，「你真的不喜歡他?」

她沒有告訴邵若倢，自己那兩個星期狀況都不好，不管是心理還是生理。

天天睡不好，常常作噩夢，早晨起來黑眼圈很重。

可能聽了一首歌或經(jīng)過哪里，就會想到她曾經(jīng)和呂碩元來過，或是和呂碩元一起去過哪，然后很想哭。

「沒有?！顾?，不過那些情緒之所以會出現(xiàn)，是因為她失去了一個很要好的好朋友的關(guān)係吧?

不是因為喜歡。

第二堂課，一位貌似三、四十歲的女老師進到班上，手上拿著國文課本，和一疊厚重的講義。

她簡單自我介紹完，在黑板上寫下兩個字。

遺憾。

她清喉嚨，對著麥克風，「在正式授課之前，我想先問大家，你們覺得遺憾是什么?」

臺下一片靜默。

「事情本身或發(fā)展令人感到憾恨或不圓滿。」老師念出一段解釋，視線落在學生身上，「這是教育部字典的解釋，但我要的不適這個，我想讓你們思考，在你們心中，遺憾是什么樣子?」

方倩妤聽完一愣，這是國文課，還是輔導(dǎo)課?

她想起在國三畢業(yè)前的最后一堂輔導(dǎo)課，老師問了他們:青春的樣子。

那時候她沒有多想，洋洋灑灑就把自己的想法寫在學習單上，

――談場戀愛，受幾次傷。

然而現(xiàn)在的她沒有兌現(xiàn)，一次分手已經(jīng)把她打退堂鼓，她只縮在自己看似完美的軀殼里，不再去喜歡誰，不再談戀愛。

打臉了國中的想法，那現(xiàn)在呢?

遺憾，是什么樣子?

是兩個人明明互相喜歡，但在分開前什么也沒說出口?

還是我喜歡你，你也喜歡我，但存在于過去式，錯過了時間?

班上同學熱烈討論著，但她什么頭緒也沒有。

老師發(fā)下一張紙，要大家回家認真思考，等十月一次段考結(jié)束了，她會收回去。

結(jié)束這段話題，老師拿起粉筆，開始上課文。

可方倩妤的心思早就不在那上頭。