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徐光啟是自己的座師，本身又是數學大家，而且接受新思想新思維的能力又強，用現代的話來說，就是具有創新精神。為了翻譯《幾何原本》，甚至拜了夷人為師，甚至還入了教。如果自己能夠投其所好，在數學方面有所突破，那豈不是一下就能得到老徐的青睞了？

朝中有人好做官，這可是顛滅不破的硬道理，放哪朝哪代都行得通！老徐現在是禮部侍郎，而且又擔任了科舉的主考官，可見他在崇禎心中的分量不輕，說不定什么時候時來運轉就又升官了呢！

明朝對于李文博來說，那可真算得上是人生地不熟了，連人都認不到幾個，除了知道一點歷史的大體走向，其他的可以說完全是兩眼一抹黑。好不容易有個在歷史上鼎鼎有名的坐師，李文博又豈能不緊緊地抱著他的大腿呢？

李文博越想越興奮，抱著香兒，在她小臉蛋兒上猛親了一口，哈哈笑著說道：“小丫頭，哥哥給你寫本書咋樣？”

“公子，我聽識字哥哥說，公子您是新科探花郎，是天上的文曲星下凡，公子您寫的書，肯定很好看?！毙⊙绢^用稚嫩的童音說道。

“哈哈，那可不就是么？”李文博大笑著說道，“快，小丫頭，筆墨伺候！”

……

識字收拾好東西走進廂房的時候，李文博正在埋頭狂寫著，書桌上已經放了好些張寫滿了文字的稿紙。識字奇怪地問道：“公子，你在干嘛？”

拿起一張來，卻見題頭上寫著《幾何啟蒙》四個大字，左側又另起一行，寫著“第一章線與面”，再一行又寫著“第一節線”，再旁邊就是直線、射線、線段等等與線有關的幾何名詞，以及釋義。

跟徐光啟翻譯的文言文的《幾何原本》不同，李文博這個《幾何啟蒙》是用通俗的白話文寫的，就連識字這個只跟著李文博認了百十個字的半文盲，竟然也能看得清楚明白，雖然對那個直線為什么沒有起點終點，射線為什么只有起點沒有終點，他還有些迷糊，但其他的，竟然能理解個七七八八的。

“怎么樣，能看得懂吧？”李文博抬頭笑望著識字說道。

識字微微點了點頭，說道：“能看懂，只是這直線和射線，公子，什么是直線和射線??？”

“呵呵，這個，就需要你的發散思維了。比如說這根頭發吧，我們先把它放成一條線。因為它有兩個頭，具體的長度呢，我們也可以測量出來，所以這就是一條線段?！崩钗牟┌蜗乱桓^發，放在書桌上說道，“這個你明白吧？”

識字恍然地點了點頭，“小丫頭你呢？”

小丫頭偏著腦袋想了想，也點了點頭。

“那就好，我們接下來說射線。同樣用這個頭發舉例子吧，我們頭發的一頭，長在我們頭上，而另一頭呢，它卻會一直不停地長，不停地長，具體的長度我們根本無法測量，這就是射線，從一個端點出發，向著一個方向無限延伸?！?