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“考個81分你還和我這扣聽來了？幾口叫啊？加番不？要啥牌我給你點個炮唄？我就看看你能和（胡）多大的！上課不帶書，我這堂課講新內容你看什么？我說同學們我們把書本打開翻到第16頁，你在那給我兩杠帶飄（點炮、扣聽、幾口叫、加番、兩杠帶飄都是麻將術語）16番唄？”

“老師，兩杠帶飄，是五番，五番算起來是32倍，要是16倍的話，一杠就夠了。”

朱老師氣的，嘴都不利索了，“琢磨著沒用的，小腦瓜轉的可快了，一說學習就完蛋，考個81分得瑟什么得瑟？你是上課還是打麻將來了？打牌回家玩去，你不用在這念了！出去！”

回家打麻將，這個提議很靠譜。

“老師，您別生氣，我給您滾出去！”文小成笑呵呵的就往外走，弄得滔滔不絕的朱老師倒是有點愣了，按照套路的話，挨批的學生此時應該低頭不語才對，這家伙怎么不按套路打牌？

多一些真誠，少一些套路。文小成笑得很真誠。

班上的同學心里也都琢磨，這文小成一大早跑到學校來，上課還沒有二十分鐘就回去了，他來就是為了揍張培越一頓，順便下個戰書嗎？

倒是楊柳珊知道一些內情，這次她并沒有攔著文小成，很多老師和同學都沒聽懂的話，她聽懂了，所謂上聽了，意思是這學期的內容都學會了，和牌就是等考試拿個好成績而已。更深的想一步，恐怕這家伙把教科書都一字不差的背了下來，智商300以上的人，不能用常理揣度。

朱老師很配合，其實即便沒有這個插曲，文小成也準備找個機會被趕出來，否則被張培越帶人堵在教室里，事情反而不美。

晃晃悠悠的出了教學樓，文小刀又出現在了身側，兩人彼此心意相通，也不必多解釋。到了校門口，昨天那位門衛大哥離老遠就看這孩子眼熟，等到小成來到近前一看，認識。“怎么？今天又繼續逃學啊？”

文小成也笑了，“老師說讓我滾出去，那我就有多遠滾多遠唄！”

門衛主要起的是保衛作用，防范的是外校的孩子或者社會上的混混來學校鬧事，對于學生的考勤什么的，也都是睜一眼閉一眼，并不屬于職責范圍。這位大哥象征性的勸了兩句，見文小成執意要走，也沒多加阻攔。

不用把生命浪費在枯燥的課堂上，文小成心情十分舒暢，仿佛出了籠子的鳥兒一般。人行道上，連跑帶顛的，不一會兒就來到了河邊。柳樹下，昨天那個棋攤兒還在擺著，早起遛彎的幾個老人圍在周圍，兩個托兒還在那兢兢業業，引得幾位老爺子躍躍欲試，昨天被騙的那個戴眼鏡的老頭也在其中。

還不到九點，顯然這幾個騙子也是剛出來。幾位老爺子正在研究棋局，暫時還沒人下場。文小成過去看了一眼，今天是個不同的殘局，比昨天的要難了不少，不過對文小成來說，解起來倒也不算困難，正好沒人下場，今天小成可沒客氣，直接一屁股坐在了攤主的對面。

“還是老規矩對吧？十元挑戰，獲勝獎勵100，紅先黑后，我任意選擇，勝或和棋都是我贏，對不對？”