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這段時日童卿卿溫習的效果很好,這也多虧了丁思朗的陪伴,今日就要測試,丁思朗反倒比童卿卿緊張。一大早用過餐,思朗就拉著卿卿急切的問“準備好了嗎?別擔心,我會在窗外陪著你的,一定不要緊張!你會通過的!”
“思朗哥哥,你就放心吧!成竹在胸,我不會緊張的。你就不要在窗外等我了,這樣我反而會不安,難以全心投入測試。”童卿卿信心滿滿的仰頭看著丁思朗擔憂的模樣,安慰他道。
“卿卿,咱們走吧,如果一切順利的話,明日你就可正式入學了。”丁青山夫婦邊走向童卿卿,邊提醒去學堂測試的時間要到了,他們該出發了。
童卿卿想到明日可能就要入學了,心里甚是高興,坐在馬車上心里直想趕快到學堂,她可是有兩月未進過學堂了,比起家里的舒適,她更期盼那里緊張而有趣的生活,學到知識的同時還有嚴肅的先生,性格各異的同學,想想就有意思的很。
馬車停在了學堂門口,這所學堂是光緒三十年,由當地紳士顧彥聰與其父顧肇熙及柳宗堂等發起創辦的 。光緒三十二年,學使唐景崇為學校題詞“象勺騰華”。學堂原名為木瀆鎮小學堂,光緒三十二年,添設了高等班,更名為木瀆公立兩等小學堂。
下了馬車,不等丁青山夫婦站定,丁家兄妹就拉起童卿卿向內走去。小學堂并不大,院內布局緊湊,極賦江南特色,翻墻黛瓦,與民居不同的是,其建筑格局較為規整,入門后是禮堂,穿過禮堂是一個小荷塘,蔥綠的植被點綴著池塘四周,池中游弋著數條顏色各異的金魚。
池塘后就是兩層教課樓,一樓為初等小學,丁思琴就在這里上課,二樓是高等小學。教課樓后是后花園,蜿蜒的竹林小徑內掩映著各色花卉和幾個石桌石凳,極為隱蔽,僻靜,兩側是長廊,花園后方是一排房間供先生們備課,小憩。
到了學堂,丁家兄妹各自到課室上課,丁青山夫婦帶童卿卿到后花園的先生房內準備測試,先生很和藹,姓周,名永定。周先生只留童卿卿在房內,丁青山夫婦在屋外的石凳上等候,頻頻探頭透過房間的窗戶向內探望。測試有筆試,有背誦,對答解釋,只見卿卿氣定神閑,從容不迫的一一作答。整個測試時間并不長,但是極規范,題目從歷史、地理、算數到傳統的國文、讀經講經每科幾題。
測試結束后,周先生告知丁青山夫婦,童卿卿背誦對答方面幾乎沒有問題,筆試的各科成績需要稍后各科老師批改了,午后來領取結果,如果過關,今日即可辦理入學,明日進課堂。
回到丁府后,童卿卿測試完畢神清氣爽的回到自己的清荷園。一進園子就看到張順正在擦拭廊柱,小蝶在旁邊看著和他有說有笑的,時不時還幫他涮洗抹布,兩個人都背對著她,沒有注意到回來的卿卿。
“真的!真的!俺小時候,還沒進童家時,在山里跟著舅舅生活,雨天一過,俺們那里的男孩子都跑出來漫山遍野的找‘天牛’吃!”小蝶怕張順不相信,急急的解釋道。
“那‘天牛’真的能吃?那可是蟲子呀!這個名字也從沒聽說過。”張順聽著小蝶的話疑惑的脫口而出,并沒停下手上的伙計,仍舊賣力的揮動著手臂用手中的抹布細致的擦洗著。
“是真的!張大哥!俺像是騙你的嗎?俺們山里人都管那種蟲子叫‘天牛’,黑殼,頭頂兩根長須子,俺也不知道其他地方的人怎么叫,‘天牛’可好吃了,山里人窮,平日里也沒什么好東西吃,抓到它以后在火上烤一會兒,你就會聞到滿院的香氣,真的!可香了!俺們一群孩子流著哈喇子,圍著那個烤‘天牛’的小孩,可羨慕了!因為他是抓的最多的,可以第一個吃‘天牛’。俺們就那樣盯著他,看他用兩根長樹枝夾著‘天牛’兩面翻烤,它的黑殼在火上被烤的劈啪作響,最后烤好了大家分著吃,嘬著那里面的肉,美得很!”
小蝶繪聲繪色的和張順描繪著她童年的幸福畫面,那是在她進童府前的記憶里為數不多的溫馨場景,似乎是被她刻意的保留在記憶深處,每每想起都能樂上好一陣,不愿忘卻。其實那些‘天牛’硬硬的殼下能有多少肉,并不能真正果腹,但是那就是窮孩子們的‘零食’,更是他們極大的樂趣!
“好啊!你一連串講了這麼多,說的我都餓了,該不該罰呀!”童卿卿在一邊靜默了半天終于忍不住了。