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……

門外山田回頭指了指玻璃對(duì)面，裂開(kāi)一口白牙，“看，傻子……”，他臉上是好友終于

有著落的欣慰。

“你搞錯(cuò)了，”午夜挑眉，“相澤老師才是傻子，我賭五塊他根本不接招。”

“……要不幫他把結(jié)婚申請(qǐng)?zhí)盍怂懔耍≌挛乙材芨愕剑鄙教镪?yáng)射提出個(gè)損招。

“你怎么不干脆替他結(jié)婚算了，”嗤笑一聲午夜翻了個(gè)白眼，“順便還能替他養(yǎng)娃。”

“我傻呀！”

“你看起來(lái)像個(gè)為沒(méi)人要的大齡女兒操碎心的老母親……”

“……”

……

“這么說(shuō)你是為了救出Eraser

Head才殺了vilin？”身著警服的公務(wù)員皺著眉

頭，“但他的殘骸收拾起來(lái)費(fèi)了我們不少功夫？你明白我的意思吧？”

面前的白發(fā)少女乖巧的坐在警視廳辦公室沙發(fā)上神色平靜，這個(gè)流程已經(jīng)不是第一

回了，她把該說(shuō)的都換著花樣講了一遍。

“你有如此實(shí)力，在當(dāng)時(shí)未必有殺死敵人的必要也能自保，或者使其陷入行動(dòng)不能

的狀態(tài)不是嗎？你當(dāng)時(shí)是否有情緒及個(gè)性不穩(wěn)定的情況出現(xiàn)？”

“沒(méi)有的先生，我知道后果，”少女輕聲解釋道，“我的武器伴隨我已久對(duì)于它的殺

傷力我自然是清

楚的，當(dāng)時(shí)選擇這樣殘忍的方式是迫不得已，我認(rèn)為當(dāng)時(shí)有這樣的必要。”

“你判斷的依據(jù)是什么？”警員抬眼看著這位英雄的小雛鳥(niǎo)，語(yǔ)氣平平公事公辦，

“你還只是個(gè)學(xué)生，你的判斷具有多少合理性？”

又是合理性！白發(fā)少女無(wú)聲嘆息，“因?yàn)槲揖哂懈兄悅€(gè)性，可以通過(guò)看來(lái)了解敵

人的個(gè)性判斷其實(shí)力。”

“哦？你的資料上并沒(méi)有顯示這種個(gè)性。”

“新覺(jué)醒的，雄英給我安排的個(gè)性測(cè)試和身體檢查在后天，不過(guò)校長(zhǎng)給我的保證中

有個(gè)性保密這一條，在這之后您也不會(huì)看到我真正的個(gè)性，”凜久蔫下來(lái)靠在沙發(fā)

上，“您不相信我也沒(méi)辦法。”

“能否請(qǐng)你具體的描述一下你的個(gè)性讓你看到了什么？”他倒也沒(méi)說(shuō)信不信，繼續(xù)詢

問(wèn)。

“就是像游戲里的技能卡那種，顯示了對(duì)方的個(gè)性名和基本特點(diǎn)等這些，我在那個(gè)

大個(gè)子身上看到數(shù)種個(gè)性，”少女也繼續(xù)解釋。

“包括沖擊吸收和再生個(gè)性，您說(shuō)的使對(duì)手陷入無(wú)法行動(dòng)的情況根本不存在，我切

下來(lái)的手不過(guò)幾秒就長(zhǎng)出來(lái)了。更何況就那種力量與速度相澤老師都無(wú)法匹敵，放

任他只會(huì)讓在場(chǎng)所有同學(xué)陷入危險(xiǎn)，根本撐不到歐爾麥特老師救場(chǎng)。”

“所以你就先下手把他切碎？你有把握嗎？”

“我做好了挨上一拳的準(zhǔn)備，”女孩微微搖頭，“我的個(gè)性需要接觸才能發(fā)動(dòng)，理想

是通過(guò)刀劍間接建立聯(lián)系，但他實(shí)在太快，不過(guò)還好成功了！”要是真接了一拳在

個(gè)性發(fā)動(dòng)下雖不至于接受全部沖擊，但這會(huì)兒估計(jì)就不能坐著說(shuō)話了。

“你看到叫腦無(wú)的vilin具有幾種個(gè)性？”話題有些偏離重點(diǎn)。

“我看到了三四種吧，他跑得有點(diǎn)快，很難用眼睛去捕捉，離得太遠(yuǎn)的時(shí)候也看不

清，”凜久攤手，頓了一下又說(shuō)，“他們自稱vilin聯(lián)盟，為了抹殺歐爾麥特老師

而