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事多年的相澤知道大多數時候是這位

頂頭上司又在打什么主意了。

“所以？”男人低低的問句里有種不好的預感。

根津笑得格外開朗，攤開粉紅的肉掌不知廉恥的向自己的屬下賣萌，“貓奴相澤要

不要接手可愛又毛茸茸的貓咪一家？”

雙方日常

翌日，教室氣氛和諧。幾天時間已經足夠這些活潑好動的少年少女打成一片，嘻嘻

鬧鬧毫無危機感。噪聲在相澤消太跨入教室的瞬間止住，所謂教師就是這樣一種存

在。

自教育改革之后大部分的學生過的日子那叫一個優哉游哉打罵不得還要哄著供著。

但雄英顯然不會慣著這些年輕人，教師光是手里的權利就大得驚人，說開除你就得

滾蛋，更何況職業英雄好多人脾氣古怪，比如眼前才接觸不久的相澤老師。

相澤老師講話很是沒干勁，本人都仿佛隨時能掏出睡袋當場失去意識，他的理論課

無疑是最催眠的。但古往今來睡什么課都不能是班主任的課。A班全體撐著眼皮強

打精神，為了聽清他低低的講課聲更是一點聲響都不敢發出，于是催眠效果更佳，

幾乎是下課鈴響的瞬間學生們的腦袋就集體拍桌。

相澤放下課本自己也打了個哈欠，拖著睡袋幽幽走出教室前目光掠過某位合上筆記

本的白毛少女死魚眼里毫無波動。雄英的教育是英雄的教育，需要根據每位學生的

身心狀況及時定制教學計劃。

他熬夜看過了實戰錄像，這一屆學生還勉強過得去，也有幾人表現可圈可點，其中

分數最高的學生抄襲他的閃電戰壓倒性勝利。作為版權所有人相澤消太很容易看出

細節來，雖然在他看來模仿得相當粗糙，但行為發生的幾個要點已經被抓住，基礎

素質滿足要求，如果少女要一心專研Eeraser

head也未必不能成為下一個他。

這就是為什么根津如此緊張八神凜久的原因了。它平日里說話都簡單易懂像是些隨

時可見的雞湯道理，只有共事久了才明白這位上司不僅眼光毒辣做事滴水不漏且心

腸彎彎繞繞最后總會達成目的。

光是八神高達九種的個性就足以將她的保護級別提一個檔次，更別提她對個性的掌

握活用與靈活的頭腦。測試結果出來之前還沒有精確數據以作參考分析，但無疑教

師們不能否定她成為英雄潛力是巨大的，相澤消太亦然。

個性能力當然很重要，但更重要的精神層面，這往往會根本決定一個人最終的成

就，而這里給予這些天真的孩子苦難的雄英。不少人因為這樣那樣的的緣故于英雄

已經初見其意識雛形，比如個性一團糟的綠谷，比如自信心爆棚的爆豪等等，他們

尚在受精卵階段的英雄內在還需大大的磨練，各種各樣問題也層出不窮。

小毛孩子就是這一點不好情緒爆發、叛逆自大、不服管教，當時他們幾乎都以為八

神盛怒之下個性失控，但她完全沒有。

怒氣沖沖的姿態雖不加掩蓋的噴了她班主任一臉，但整個過程中她的個性也沒有溢

出房間一絲且很快平靜下來，相澤消太的壓制只是順水推舟罷了。這必然少不了自

身的精準控制，而且對方看起來氣得不行卻仍然是有理有據的跟他爭執了一番才將

他們一行人掃地出門。

這當然可以算做是相澤消太的私事，但若只是這樣可不值得大忙鼠根津親自跑一

趟。不是他相澤消太也會是別人，八神勢必會迎來一位職業英雄做新監護人，這一

點恐怕她自己也清楚，十分怒氣里七分是真，剩下三分也有為自己增加籌碼的意思。