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起立！立正！敬禮！

老師好！

「各位同學(xué)好，請(qǐng)坐。」老師打開(kāi)課本：「翻開(kāi)第一章，今天我們要先來(lái)上......」

人生最慢長(zhǎng)的課就是英文課，大部分的人看到英文都會(huì)覺(jué)得害怕，就像看到很多英文字母在課本上跳呀跳的，有組合的長(zhǎng)，有組合的短，這時(shí)你就要慢慢的用心把每一個(gè)字母拼湊起來(lái)，變成一個(gè)單字，翻成中文，這對(duì)許多不擅長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上這門(mén)課簡(jiǎn)直是大大的折磨，所以只好趴下睡覺(jué)，但對(duì)蕭承恩來(lái)說(shuō)就不一樣了，他手撐著頭，左顧右盼，英文課對(duì)他來(lái)說(shuō)輕而易舉，只不過(guò)是幾個(gè)單字湊湊組合變成一句話，像是ㄅㄆㄇㄈ一樣容易。

「那么這一個(gè)句型，是一個(gè)主詞配上一個(gè)名詞然后要加助動(dòng)詞......」

蕭承恩眼神飄了飄，在尋找有沒(méi)有人可以陪他聊天的對(duì)象。

「蕭承恩！蕭承恩！」祈祈小聲的叫。

「干嘛！」

「老師叫你三遍了！你到底有沒(méi)有在上課。」葉正祈提醒著。

蕭承恩趕緊把視線放回老師身上：「嘿，老師，有什么事嗎？」尷尬的笑著。

「在想什么想的這么入神，來(lái)說(shuō)我剛才說(shuō)了什么。」

「呃...嗯...呃...」

「不知道就說(shuō)不知道，不要呃個(gè)不停。」

「不知道。」蕭承恩直接打斷老師的話。

「不知道就要專心。」

過(guò)了一會(huì)他又分心了。，老師又叫了他的名字。

「蕭承恩！」老師又叫道，已經(jīng)不知道這堂課點(diǎn)了多少次了。：「才開(kāi)學(xué)第一天，你第一堂課就這么不專心，身為班長(zhǎng)應(yīng)該要做班上的榜樣，而不是帶頭分心,還有.....」老師開(kāi)始說(shuō)教。

「好好好，我知道了，班長(zhǎng)是大家的模范，班長(zhǎng)說(shuō)什么大家都要聽(tīng)，班長(zhǎng)也是幫老師傳話給同學(xué)的人，同時(shí)也是把班上有什么建議告訴老師的傳話人，更是班上最重要的領(lǐng)班導(dǎo)人。」

蕭承恩今天已經(jīng)不知道被唸多少次了，馬上把老師每次的臺(tái)詞背出來(lái)。

班上傳來(lái)一陣笑聲，看著蕭承恩模仿老師的表情，把臺(tái)詞倒背如流的樣子，真像老師在照鏡子一樣。

「笑什么，有什么這么好笑的。」葉心恬板起臉來(lái)。

「老師，我想以班長(zhǎng)的名義來(lái)提個(gè)建議，我們是不是該要自己選位子了！」蕭承恩突然冒了一句無(wú)關(guān)緊要的話。

因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一天，為了怕一早來(lái)，大家只跟國(guó)小升上來(lái)的朋友坐在一起，鬧哄哄的聊天著，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)任何同學(xué)的人，只能獨(dú)自坐在角落被孤立，所以葉心恬前一天就依大家的座號(hào)來(lái)排好位子。

老師愣了一下：「干嘛要換，這樣不是坐的好好的。」

「因?yàn)槲蚁敫蚁矚g的人坐，而且又不是我這么覺(jué)得，大家都這么想啊！」說(shuō)完蕭承恩看了祈祈一眼。

「走開(kāi)！」葉正祈把視線給撇開(kāi)。

「老師可以換嗎？」

「我也想換？」

「我也是，我想跟他做。」

同學(xué)們附和著。

我的媽呀！怎么感覺(jué)像是來(lái)到了國(guó)小，面對(duì)小屁孩真難搞，當(dāng)老師真辛苦啊！

「好，那么這禮拜三下午彈性課時(shí)我們?cè)趽Q座位，班長(zhǎng)到時(shí)候記得提醒我，不要忘記喔」老師用鬨小孩的口語(yǔ)道。

「好！」絕對(duì)不會(huì)忘記的，這么重要的事怎能忘呢！蕭承恩又再看了看葉正祈。

「我先說(shuō)好，我可沒(méi)說(shuō)要跟你坐。」葉正祈嘟著嘴說(shuō)。

「但你也沒(méi)說(shuō)不啊！」蕭承恩嬉皮笑臉的答。

「閉嘴！走開(kāi)！」

「好啦！逗你玩的啦！我找別人就好。」

葉正祈不安的往林春的方向看過(guò)去，哎呀！自己到底在想什么啊！他跟誰(shuí)坐關(guān)我什么事，干嘛那么緊張，他又不是我的誰(shuí)，我為什么要在乎呢？這種莫名不爽的感覺(jué)浮現(xiàn)到了心頭，可能是我多想了吧！

噹噹噹！下課鐘聲終于想起！

「下節(jié)是體育課,等會(huì)記得要在操場(chǎng)集合！」體育股長(zhǎng)吳高華幫同學(xué)們提醒著。