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的程度跟跳大神的比起來，距離也不是很大了。如果真是得個癌癥晚期，那也能一了百了，哪怕得個艾滋也行啊，都起碼有理有據，因為亂搞，因為生活不規律，因為熬夜太多，如果是這樣，周晟還能當做自己是咎由自取。

而不是因為遺傳，因為他什么都沒有做錯。

周挽越并不是不聰明，他甚至挺愛看書，看一切不能提高他學習成績的書，哪怕是到了高三也沒放棄這個愛好，據說跟他母親的言傳身教也有不少的關系。如果周晟真是一個合格的哥哥，他會把周挽越這些閑書都給燒了，看這些干什么呢，對考大學有用還是賺錢有用。但現在他變得懶惰了，反正看不看，都對治病沒用?？赡苓€會讓周挽越反抗，把他和周正信劃進同一個陣營里。

但周晟也不是什么都沒做，他還好心好意地給周挽越請來一位家教——在周挽越因為放暑假不肯去學校的時候。

他那天回去跟周挽越說這個消息的時候，周挽越正在看書。周氏一時好奇了起來：“在看什么？”

周挽越這時候的心情也不錯，給周晟展示了一下封面，是一本名氣挺大，但實際沒有多少人能醒著看完的書。

周挽越說：“我在讀。”

他把正在看的部分翻開，甚至還用手掌壓了壓，繼續念：“柏拉圖說，最初的人是球形的，有兩個腦袋，四條胳膊和四條腿，宙斯把人劈成了兩半，那些被劈成兩半的人，總是會奔跑著來到一起，不肯分開。每個人都只是半個人，每個人都一直在尋求與自己相合的另一半，這就是人與人相愛的歷史。”

果然是一段對哪怕只提高作文成績都毫無卵用的文章，周晟這么在心里下了結論。

他又把書拿了起來，自己看了一遍：“你怎么邊念還邊刪減啊，這原文不太一樣啊?！?

“太長了，念起來好累?！敝芡煸胶攘艘豢谒?，“我又沒改意思，這是精簡版?！?

但周晟看進去的，不是什么劈開的人互相尋找另一半。而是神是如何治愈被劈開的人：

“阿波羅把人的臉孔轉了過來，又把切開的皮膚從兩邊拉到中間，拉到現在人的肚皮的地方，最后打了個結，我們現在把留下的小口子叫做肚臍。至于留下來的皺紋，阿波羅像鞋匠把皮子放在鞋模上打平一樣全把它們給抹平了，只在肚臍周圍留下一些皺紋，用來提醒我們人類很久之前受的苦。”

人出生就帶著傷痕和痛苦。

正文

第41章

41.

不知道是不是顧遲的功勞，到了快放寒假的時候，周挽越的成績似乎的確已經變得很不錯。

說似乎，是因為周晟并沒有親眼所見。俗話說得好，隔三歲就有一個代溝，周挽越和周晟之間的代溝自然不算小，也一點不愿意事事向他匯報。高三一開學，他去學校附近租了房子以后，除了去一趟家長會，周晟幾乎就沒有再見到過周挽越。反正成績到底好不好，都是周挽越自己說的。但是周挽越在這個問題上，也沒有太多撒謊的必要。

周挽越不像別的小孩，會因為成績差不敢面對家長，也不會偷偷把卷面上的7改成9來獲取一顆糖，一句鼓勵。他一向隨性而為得很，反而是現在突然找到學習的動力，成績都在提升，才比較詭異。

周晟最開始是驚訝了幾次，尤其是周挽越跟他說考到全班第一的時候。