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“明遠，明遠……”是誰？

好刺眼呀！郭明月下意識擋住眼睛。原來是中午的陽光！等到郭明月的眼睛慢慢適應了這中午的日頭，這才發現，原來她在課堂上睡著了，剛才是坐在她后面的梁祝兩人的提醒。

謝道韞看著郭明月悵然若失的眼神關心道：“明遠，翻到論語的為政篇！”謝道韞表達的關心很隱晦，她的關心就是讓告訴郭明月的課程。“明遠，下不為例！”謝道韞又看著郭明月很嚴肅地說，這又是因為郭明月上課打瞌睡這點確實是不好的，謝道韞開口點醒。

郭明月自知自己此次在課堂上睡著了確實不妥，忙向謝道韞應道“是，先生！”郭明月心知最近睡眠時間不足，有這種上課打瞌睡的情況也是肯定的。

但王藍田可不像謝道韞一樣讓郭明月這么輕松的就躲過一劫。王藍田唯恐天下不亂的開口：“先生，這郭明月夢會周公，你這么簡單就讓他過了，這不妥！不妥！”有了祝英臺和梁山伯兩人被罰挑水打飯的前例在頭，王藍田這個無知的紈绔也有理可循，所以他講得非常理直氣壯，中氣十足。

“這……”王藍田此話也有說謝道韞包庇郭明月的意思，所以謝道韞著實愣了一會，思考該如何應答。

郭明月沒等謝道韞開口，她便自己站出來承擔：“王藍田，先生剛才罰了！”郭明月這時要辯，論辯論，幾個王藍田加起來都不及一個郭明月。

這話一出，教室里的人都摸不著頭腦——先生什么時候處罰明遠了？

馬文才來了興致，他問道：“此話何解？”

等的就是這句話，郭明月來了精神，她目不斜視，不用草稿就脫口而出道：“正所謂逝者如斯夫，不舍晝夜！又有人云：身教重于言傳。但先生睿智，明遠課堂瞌睡，本就不妥。如果因為明遠一人，而破壞了這堂課，更是不妥。光陰寸金，先生的做法讓學生懂了此理。這就是所謂的‘動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。’”

郭明月繼續說道：“《左傳?宣公二年》又曰：人誰無過；知錯能改，善莫大焉。先生這是給了學生一個改過的機會！先生之思，所思深遠。”郭明月其實是真的如此想的，所以她這話說得一點都不心虛。

眾人拍手贊道：“好！”為了郭明月敏捷的反應和扎實的知識。而馬文才卻是敷衍地拍了拍手，但戰意卻是更濃了。

謝道韞眼底浮上笑意，為了郭明月誠懇的學習態度和知錯能改的心態。

王藍田則磨了磨牙，恨恨地哼了一聲。

“好了，請問——為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。此話何解？”謝道韞提問，眾學子踴躍發言。