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“我偉大的火焰之神，請(qǐng)?jiān)试S你忠實(shí)的信徒，操縱躁動(dòng)的火焰元素，去消滅這無(wú)盡的罪惡吧——火球術(shù)！”

吟唱完畢凱文眼眸中立即閃過(guò)一絲紅色的光芒，下一秒六芒星法陣消散，手掌上方立即出現(xiàn)了一枚正在燃燒的火球，將火球用力一丟，便朝著遠(yuǎn)處的魔法標(biāo)靶飛了過(guò)去。

只聽(tīng)見(jiàn)“隆”的一聲，標(biāo)靶與火球相遇后就化為了齏粉，可轉(zhuǎn)眼間魔法標(biāo)靶又完好如初恢復(fù)到之前的模樣。雖然只是一階法術(shù)，但是魔法的威力可見(jiàn)已經(jīng)非常強(qiáng)大了。

這與之前學(xué)生們平時(shí)用來(lái)打鬧的的幾乎沒(méi)有任何危險(xiǎn)的小火球不同，這可以真真正正有巨大威力的攻擊性魔法。

學(xué)生都不禁驚訝的張大了嘴巴，其實(shí)畫(huà)法陣并不難，應(yīng)該說(shuō)這是每一位魔法師的最基本要求，但吟唱就不同了，既要掌握好時(shí)間，又不能吟唱出錯(cuò)，哪怕是一個(gè)字出錯(cuò)，也是不能發(fā)動(dòng)的，而且還有可能發(fā)動(dòng)越界法術(shù)，輕者被魔法反噬，重者就會(huì)被反噬而變成白癡，甚至有死亡的危險(xiǎn)。

吳炫由于沒(méi)有學(xué)習(xí)前一段時(shí)間的理論課，不會(huì)凝聚自己體內(nèi)的力量，而且自身魔力是零更不可能發(fā)動(dòng)魔法了。

可現(xiàn)在老師就在自己的面前，既然沒(méi)有學(xué)過(guò)就去問(wèn)自己的老師，就算現(xiàn)在學(xué)只要認(rèn)真的去努力肯定沒(méi)有問(wèn)題。

在向凱文老師細(xì)細(xì)詢問(wèn)著如何催動(dòng)自身體內(nèi)的能量和提升自身魔力量的方法，這樣的感覺(jué)就和入學(xué)考試觸摸那水晶球一樣，只要將自己的精神凝聚到你一點(diǎn)便可以畫(huà)出法陣。

像之前，吳炫在外面看見(jiàn)那些學(xué)生發(fā)動(dòng)的魔法其實(shí)就只是單純的將自己的魔力調(diào)動(dòng)出來(lái)的結(jié)果，從一定意義上來(lái)講那樣根本談不上是魔法，只不過(guò)是小孩子玩耍的小把戲罷了。

在懂得基本原理后，吳炫心想：就算沒(méi)有魔力我也要盡力去試一試，如果不去嘗試那就永遠(yuǎn)也不可能成為一名合格的魔法師！

吳炫的眼眸閃過(guò)一絲異樣的紅色微光，體內(nèi)九年前就再也沒(méi)有閃過(guò)一絲光芒的紅色寶石碎片突然在自己的體內(nèi)泛起了紅光。

雖然只是碎片，但是隨之強(qiáng)大的魔力涌入自身的體內(nèi)，手指尖忽然間泛起了紅色的光線，隨著手指尖的滑動(dòng)，吳炫手中的光芒在空中不斷完善著六芒星法陣。

六芒星陣終于完成吳炫立即吟唱到道：“我偉大的火焰之神，請(qǐng)?jiān)试S你忠實(shí)的信徒，操縱躁動(dòng)的火焰元素，去消滅這無(wú)盡的罪惡吧——火球術(shù)！”

吳炫手掌上閃動(dòng)著紅光，立刻就出現(xiàn)了一個(gè)略小的火球，之后吳炫便向遠(yuǎn)處的標(biāo)靶擲了出去，那標(biāo)靶立刻燃燒起熊熊大火，燒得一干二凈。

“哇，那個(gè)新來(lái)的好厲害”旁邊的一些學(xué)生小聲議論著，而旁邊的另一個(gè)人哼了一聲“哼看什么看？那個(gè)小子居然敢搶我風(fēng)頭”而這個(gè)人正是之前駕著亞龍車(chē)差點(diǎn)撞到又將吳炫打傷的那個(gè)學(xué)生

凱文因?yàn)樽约涸缇驮谛ｉL(zhǎng)那里了解關(guān)于這個(gè)孩子的情況，但也感到非常驚訝。“校長(zhǎng)不是說(shuō)這孩子”

一般而言，就算是低階魔法，魔法學(xué)徒，用魔力凝聚出來(lái)的火球術(shù)只有爆炸效果。燃燒效果是非常微弱的，何況吳炫這孩子，魔力為零就算有先天的強(qiáng)大精神力支持，那也不可能發(fā)動(dòng)魔法，而火球也更不可能具有這么強(qiáng)大燃燒能力

“這個(gè)孩子好奇怪，莫非弄錯(cuò)了”正當(dāng)凱文想著，又有幾個(gè)歡呼的聲音和爆炸聲打斷了凱文的思路。

下課時(shí)間到，練習(xí)課程臨近尾聲。于是凱文從訓(xùn)練場(chǎng)旁邊的座位上站起來(lái)說(shuō)道：“好了，同學(xué)們今天的課到此結(jié)束，你們要努力練習(xí)這個(gè)魔法，明天我們將學(xué)習(xí)1階2級(jí)魔法攻擊防御并存的魔法，并且要檢驗(yàn)今天所學(xué)到的知識(shí)，大家解散吧。”

聽(tīng)到老師說(shuō)下課后，大部分人都離開(kāi)了訓(xùn)練場(chǎng)，少數(shù)還沒(méi)有成功發(fā)動(dòng)魔法的學(xué)生還在繼續(xù)練習(xí)著。

吳炫和瑞德也停留在訓(xùn)練場(chǎng)里練習(xí)，一會(huì)吳炫當(dāng)感到已經(jīng)十分熟練以后，擦了擦額頭上的汗水暗想到“要是先天魔力為零的話，自己也不可能發(fā)動(dòng)魔法，會(huì)不會(huì)真的是校長(zhǎng)弄錯(cuò)了”

吳炫走到瑞德旁邊說(shuō)到：“小瑞，下節(jié)課是什么呀？”

“我的天！？你還想上幾節(jié)課，學(xué)校一天就只有2課時(shí)上下午各一節(jié)”瑞德嘴上雖然這樣說(shuō)著，卻沒(méi)有責(zé)怪的吳炫的意思，誰(shuí)讓自己這個(gè)朋友是剛來(lái)的呢。

“兩節(jié)課？一般的學(xué)校不都是好多節(jié)課嗎？”吳炫顯然是不敢相信自己的耳朵，這個(gè)世界的魔法學(xué)校也太輕松了！