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這是一份2003年的愛情，在暗黑的森林里發酵，在陽光的照耀中消逝。

下午鄉村郵電員騎著他綠色的二八自行車給我送來了一封信，一看落款BJ我知道這是靜茗的信。自從去年我畢業后來到YN支教，就幾乎和外界斷絕了聯系，不過年底的時候我給靜茗打過一次電話，告訴了一下她我在這邊的情況，并告訴了地址。她說“以后每月給你寫封信吧，如果可能明年夏天我來看你。”我沒有說什么就把電話給掛了。后來的幾個月她果然每月都來信，無非是說一些她學習工作生活中的瑣事，有時也會提一下她的男友。

雖然現在已經放學了，但是我還是準備把信留到晚上看，而現在只想一個人在這片大山里隨便走走，隨便坐坐，也許走出的距離不會超過五百米吧。

學校是在橫斷山脈腳下一個叫富饒的村子里，據說村名是在解放后起的，以前沒有名字，只是十幾戶布依族人家住在那里罷了，靠采草藥和打獵為生，漢人很少。解放后陸陸續續遷來了一些漢人，到現在這個方圓幾十里的大村子里可能有近三百戶人，絕大部分都是漢人。村民們都很窮，但“富饒”的這個村名也許給了每一個人一個美好的幻想吧。

學校很小，從小學一年級到六年級加起來一共是64個人，每個年級都是十來人左右，除了我一位老師以外，還有一位這個鄉村土生土長的老師，張老師出生的時候母親就因為難產死了，三歲的時候父親上山采藥也摔死了。他當時給我講這些的時候顯得很平靜，就像死亡一樣的平靜。他說是鄉親們撫養了他，后來三下鄉的時候村里來了一位知青，教了他四年字，等知青走了以后他就當了這個學校的老師，從14歲起到現在已經四十年了。

張老師話很少，每天放學后，他都會給我把飯做好，炒2個菜，然后陪我喝從鎮上打來的散裝米酒，有時候2個小時一句話都不會說，只有偶爾的碰杯聲。一直等黑夜和孤寂完全籠罩在我四周，他會起身把教室前僅有的一盞路燈熄滅，然后走向他在村子里的家。

我就教室前的土臺階上坐下，拆開了信，熟悉的字跡印入眼簾。

喬宇，近來還好！

每次當我坐著地鐵穿梭在這樣一個不屬于自己城市的時候，總會突然的想起你，去想象那里高山的青翠、流水的清澈，去想象那里的藍天白云，去想象你所帶的那群天真地孩子……

在寫下這段文字之前本有著太多的話要和你說，但我們不一直認為彼此都是對方嗎，那樣一些話語你難道沒有想過嗎，我又何必在這里提及。我們為什么要去想你會孤身一人去YN為什么要去想你選擇那樣一個與世隔絕的山溝呢。我們每個人都在走著各自的人生道路，在叉路口碰見打個招呼不就行了嗎，又何必問你從哪條路來，又要去哪條路呢。在人生的最終時刻我們都會相見。想到這的時候我不由得羨慕你才是，想想你每天早晨可以沐浴最清新的空氣，看著太陽從青山碧水中升起，看著那些眼睛和山泉一樣清澈的孩子從大山中走到你的課堂，那是一件多么美好的事情呢。

在大二時你給我的一封信里抄了西門內斯的一首詩《少年》，還記得嗎。

那天下午，我對你說

我要離開村子

你傷心的望著我——多么甜美！

茫然的微笑著

你問我“為什么要離去？”

我答：因為這山谷的寂靜