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雖然說萬浩把梅清卓在學(xué)校里面的表現(xiàn)形容的與在家中簡直是天差地別一樣的不同，秦滄和唐果還是決定到梅清卓工作的那所學(xué)校去親自詢問了解一番。

這所初中是a市當(dāng)?shù)爻隽嗣闹攸c(diǎn)初中，校區(qū)就在距離市中心不遠(yuǎn)的位置，周圍有一些居民樓，總體來說算得上是鬧中取靜了，因?yàn)槭侵攸c(diǎn)初中，自然就也在經(jīng)費(fèi)上比較闊綽，校園建設(shè)的也非常漂亮，當(dāng)然了，這種重點(diǎn)中學(xué)的風(fēng)格與之前唐果他們打交道的那所私立貴族學(xué)校還是有本質(zhì)上的區(qū)別的，這里看起來漂亮之中更多的是體現(xiàn)一種書卷氣，而不是搞得好像仿歐式的公園一樣。

這所初中采用的是半封閉式的管理，出了一早一晚的上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，其他時(shí)間是禁止學(xué)生無假外出的，同樣的，校外人員也不可以隨隨便便的出入校園。唐果和秦滄被攔在了學(xué)校外面，即便是說明了身份和來意，門衛(wèi)也不敢隨隨便便的放他們進(jìn)去，特意打電話向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示過之后才讓他們登記放行，進(jìn)了校園之后，他們就被一個(gè)出來迎接他們的教務(wù)處老師直接帶到了副校長的辦公室。

副校長是一個(gè)五十歲上下有些發(fā)福的男人，一張胖胖的方臉，上面架著一副黑框眼鏡，看起來很精明強(qiáng)干的樣子，看到唐果和秦滄到了，表現(xiàn)的十分熱情，招呼一旁的人給他們兩個(gè)倒茶，有招呼他們落座。

招呼完了之后，他才坐下來，嘆了一口氣：“你們是為了梅清卓老師的事情來的？那是不是就意味著她……肯定是出了什么非常不好的事吧？”

“對(duì)，我們已經(jīng)確認(rèn)過身份，能夠確定梅清卓已經(jīng)遇害身亡了。”唐果點(diǎn)點(diǎn)頭，秦滄在一旁擺明了一副只想多聽不想多說的樣子，唐果當(dāng)然就心領(lǐng)神會(huì)的把負(fù)責(zé)與對(duì)方溝通的任務(wù)包攬到了自己的身上，“我們想了解一下梅清卓老師在學(xué)校里面的工作情況，她平時(shí)與同事或者學(xué)生之間的相處怎么樣？”

“好的好的，我們校方一定會(huì)盡力配合的，”副校長趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，態(tài)度非常懇切，很會(huì)做人的樣子，“梅清卓老師課上我們學(xué)校里面的青年優(yōu)秀教師，是出了名的業(yè)務(wù)骨干，她本人也非常的能夠同學(xué)生打成一片，在學(xué)生當(dāng)中口碑那是相當(dāng)?shù)暮茫还馐菍W(xué)生們都喜歡她，喜歡上她的課，就連學(xué)生家長也都對(duì)她評(píng)價(jià)非常高。只要是梅清卓老師教課的班級(jí)，英語成績都會(huì)有非常顯著的提高，所以她一直都是同年級(jí)所有班級(jí)的班主任都想要爭取的那種熱門搭班老師，你們也知道的，英語絕對(duì)算得上是一門主課了，所以梅清卓老師對(duì)于我們學(xué)校的升學(xué)率絕對(duì)是非常得力的一員干將，現(xiàn)在她出了事，從感情角度我們感到非常的難過，從學(xué)校的方面出發(fā)，這對(duì)于我們來說也意味著莫大的損失。”

副校長這一番話雖然聽起來的確是有打官腔的成分在里面，不過那惋惜和沉痛的心情倒也不全是做戲給秦滄和唐果看的。

“梅清卓老師的年紀(jì)不大，但是她的教學(xué)水平和教學(xué)方法在同齡人當(dāng)中絕對(duì)屬于佼佼者，超越了實(shí)際年齡和教齡的成熟睿智，甚至比起有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來都是有過之而無不及的，”副校長感慨過之后，又繼續(xù)想秦滄他們介紹梅清卓在學(xué)校里面的工作表現(xiàn)，“她最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就在于特別善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的有點(diǎn)，并且給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的自信心，并且她也會(huì)把這種鼓勵(lì)和信心通過積極的溝通方式傳遞給學(xué)生家長，這么說吧，只要是她搭班教英語的班級(jí)，每次開家長會(huì)，不管是在班級(jí)里面回回考第一名的優(yōu)等生，還是回回吊車尾的差等生，每個(gè)家長只要是跟梅清卓老師交談過之后，都會(huì)覺得心情非常的舒暢，認(rèn)為自己的孩子要不然就是非常優(yōu)秀，要不然就是仍然有很多的潛力可以去挖掘，總之就是前途非常光明，充滿了希望。這么說吧，梅清卓老師的英語水平，其實(shí)前兩年我們對(duì)口的高中就想要挖她過去來著，要不是我們想方設(shè)法的把她留了下來，她可能早就在那邊上班很久了。只是沒有想到，造化弄人啊……”

副校長重重的嘆了一口氣，搖了搖頭，對(duì)于梅清卓的遭遇感到十分惋惜。

他之前說的那些雖然聽起來有些泛泛，可是也足夠讓唐果和秦滄察覺到明顯的區(qū)別了，之前從萬浩的口中聽他描述梅清卓這個(gè)人，感覺就是一具行尸走肉，對(duì)人對(duì)事對(duì)家庭，沒有一丁點(diǎn)的熱情，就好像是當(dāng)一天和尚撞一天鐘似的，為了一個(gè)傳統(tǒng)觀念上的責(zé)任義務(wù)關(guān)系，所以不得不硬勉強(qiáng)著自己去應(yīng)對(duì)。

可是到了副校長的口中，梅清卓似乎就儼然變成了另外的一副模樣，教學(xué)水平高，又很懂得教育方法，不論是和學(xué)生還是學(xué)生家長都具有極高的溝通技巧，善于激勵(lì)人和調(diào)動(dòng)人的積極性，很顯然是一副積極向上的模樣。

“梅清卓和同事關(guān)系怎么樣？”秦滄沒有發(fā)表觀點(diǎn)，而是繼續(xù)詢問。

副校長點(diǎn)了點(diǎn)頭：“也是很好的，我剛剛不是說了么，好多班主任都爭著想要跟她搭班，甚至有一些班級(jí)的班主任老師，還會(huì)因?yàn)椴皇峭粋€(gè)年級(jí)，想方設(shè)法的總想跟學(xué)校申請(qǐng)，讓梅清卓老師經(jīng)常在不同的年紀(jì)輪轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)，免得永遠(yuǎn)都只有那么一個(gè)年級(jí)的班主任老師有機(jī)會(huì)跟她搭班。”

“不，你恐怕沒有明白我的意思。”秦滄對(duì)副校長搖了搖頭，“我是說，她和她同教研室的其他英語老師之間的關(guān)系怎么樣？”

“也是很好的呀，”副校長回答的十分干脆，一點(diǎn)猶豫都沒有，“梅清卓老師的脾氣特別的好，特別的溫柔也挺斯文的，所以平日里跟其他人打交道的時(shí)候說起話來都是小聲細(xì)氣，哪會(huì)有人跟她還能鬧出什么矛盾來呢。沒有的事兒，她在老師當(dāng)中，不論是教什么科目的，人際關(guān)系都是非常融洽的。”

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