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偵探與希望是不相干的兩件事。

——“希望”這個(gè)詞與其說中二，不如說它連中二都中二到讓人提不起興趣。

——至于偵探……

最原終一再次把一張小卡片從課桌抽屜中偷偷拿出，僅看了一眼，就塞了回去。

棕色底色的卡片，左邊是自己的照片，右邊則寫著姓名和編號(hào)。

159。

——雖然不是自己理想中的“919”，不過能注冊(cè)成功已經(jīng)相當(dāng)令自己滿意了。

面部表情有些控制不住，笑意很明顯地浮現(xiàn)在臉上。

他把自己黑色鴨舌帽的帽檐壓低，試圖盡量遮住自己的笑容。

正在上課的老師注意到了最原終一的神情，沒有多說什么。他知道最原終一的情況，更何況在他還是學(xué)生的時(shí)候，曾做過與最原終一相同的事情。

——偵探果真是一種浪漫。

——盡管這種浪漫的根源并不在偵探本身。

最原終一出神地想著關(guān)于“偵探”的事情，完全無視了課堂。

成績本來就一塌糊涂的他對(duì)無視課堂這種行為也沒什么心理負(fù)擔(dān)。

他從小就一直被評(píng)價(jià)為“聰明”，一直以來都是沒用多少精力就能得到不錯(cuò)的成績。到了高中，單憑小聰明沒辦法再維持住一個(gè)良好的成績，成績也漸漸掉了下去。

倒也不是沒考慮過用功讀書，一方面是習(xí)慣難以改正，實(shí)在沒法集中注意力來學(xué)習(xí)。另一方面，他一直對(duì)自己說“我是具有才能的、聰明的人，只要我愿意學(xué)習(xí)，一定一下子就可以趕上去的”。

這是這個(gè)年紀(jì)的聰明人都有的心態(tài)。究其本質(zhì)，與其說是自信，不如說是給自己預(yù)先留好了退路。

這樣，一旦面臨失敗，只要說“我還沒有努力，要是我努力了，結(jié)果肯定不會(huì)如此”，就可以否定自己的失敗，甚至還能塑造出一個(gè)高姿態(tài)。

最原終一對(duì)這種心理多少也有自覺，不過仍沒有做出什么改變。

不如說，“意識(shí)到問題本質(zhì)”這件事反而從另一個(gè)角度給了他優(yōu)越感。

意識(shí)凌亂地分成兩股。一股繼續(xù)著關(guān)于“偵探”的思考，另一股則單純?cè)陉P(guān)注教室黑板上方的鐘。

——秒針怎么動(dòng)得這么慢呢？

他這么想著。其實(shí)他幾乎每節(jié)課都是這么想的。但他一直沒有習(xí)慣。

畢竟他心里知道這是單純的浪費(fèi)時(shí)間。而他仿佛被某種倔強(qiáng)牽引一般，死活不愿意改正。

……

……

下課鈴響起的那一刻，最原終一快速將課桌抽屜里的卡片收入口袋，起身離開座位。

班級(jí)里透出一股有氣無力的感覺。既非有活力，也遠(yuǎn)不是死氣沉沉，這種不上不下的氣氛讓他有些透不過氣。

同學(xué)聊著天，他從教室的最后繞路，然后經(jīng)由后門離開。

——難道這種無聊無趣也必然是這個(gè)世界的一部分嗎？

他嚴(yán)肅而認(rèn)真地對(duì)這個(gè)問題加以思索。并沒有意識(shí)到自己身上此時(shí)的喜劇效果。

腳下憑本能邁步，可能還踩出了什么節(jié)拍。

陷入沉思的他就這么在走廊的拐角與另一個(gè)人狠狠撞在了一起。

“呃——”

他小聲呻吟，后退兩步。

和他相撞的是一個(gè)金發(fā)的女生。

金發(fā)女生惡狠狠地瞪了他一眼，從他的身旁走過拐角。

最原終一皺著眉，又伸出手來壓了壓自己鴨舌帽的帽檐，對(duì)金發(fā)女生也是心有不滿。

——我剛才確實(shí)走神了，但如果你認(rèn)真走路的話，也不會(huì)撞吧。

戴鴨舌帽的陰郁青少年在心里熟練地把責(zé)任推給對(duì)方，不過到底清楚自己并不在理，只是不滿地瞥了眼金發(fā)女生，隨后也就繼續(xù)走過拐角。