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孫鐵柱弟兄兩回去后，肯定不會說被一個虛十歲的小孩子狠揍了，而是說李莊于莊幾個孩子一涌而上，才將他們打慘的。

學校幾個老師聽了皆不相信。

因為李默這幾年在學校一直很安靜，某種程度上來說，他不是一個合格的班長，但合不合格重要嗎，重要的是成績！

呂校長親自將李默喊過來。

李默將事情經過原原本本說了一遍，確實昨天兩個小村子的幾個孩子在一起回家的，但只有于青泉與于青伍出了手，也不算真正的出手，只是將孫鐵柱抱著。

原因很簡單，李默憑借他前世的記憶，拉了八戶人家入伙，帶頭搞起了大棚蔬菜，實際六斤都不是在這個名單上的，他那一袋奶糖起了作用。前世是前世，這一世是這一世了，當真全部混淆起來？

即便沒有大棚蔬菜，這幾戶人家后來對李家一直不錯，有了大棚蔬菜，更是錦上添花。

這時候幾個在讀書的孩子，說懂也不懂，說不懂也懂得一些。大人時常說了，小孩子則會認為李默對自家有恩。

后面入伙的，多少有些兩樣，包括李村幾戶人家的孩子，一直站著，連抱都沒有抱。

李莊在東，塘灣村在西，塘灣村上學的孩子基本上走的是翟村道，不然弄不好王實布的兒子，李強的兒子，六斤的弟弟，也會出手相助。所以那天只有于得貴與于得財兩個兒子相助了一下，就是這樣，他們還是看到李默占據優勢時才抱住孫鐵柱的，只是抱住不敢出拳頭，畢竟孫鐵柱十四歲，整高了大半個頭，心里面怵啊。

這個原因，李默沒有多說，只說了一條，那就是人證。

現在天氣長，放學時還沒有晚呢，一打架，孫村與李村十幾個孩子一起圍過來看熱鬧。李默說出他們名字，誰在說假話，將他們喊過來一問就清楚了。

呂校長又將這些孩子喊來，真相迅速揭開。

孫鐵柱的父親嚅嚅道：“你也不能用棍子打?！?

“我得喊你一聲大伯了，如果李實布打你怎么辦？”

以李實布的塊頭力氣，一拳能將孫鐵柱的父親打飛掉。

“他為什么打我？”

“是啊，李實布力氣大，也不能隨便欺負人吧。他若就是不講道理，偏偏來欺負你，應當如何？報派出所，但報派出所又來不及，你怎么辦？”

“你看看你兒子，像一個小大人，再看看我，像一根小豆芽，豈不是你比與李實布的塊頭差距更大？好笑的是，這么大塊頭，還兩人打我一個人，還用棍子打。李實布不能打你，但你兒子就能打我？而且你家兒子還高人一等，他打我就行，我反抗就不行。大伯，有這個理兒嗎？”

不要說孫鐵柱的爸，就是公社書記，現在也不敢講出這句話。

孫鐵柱的父親啞口無言，又看著站在一起的三個人，越想越氣，當著幾個老師的面，舉起拳頭，將孫鐵柱兄弟兩打得鬼哭狼嚎。

呂校長讓他打，打完了，將所有學生集合起來，說出事情經過，又說道：“你們家長送你們來是讀書的，不是送你們來打架的，我將他們記一次大過，留校察看。如果他們，還有你們，再欺負李默同學，我校一律開除?！?

不要以為考不上初中，一個是考不上，一個是開除，性質整兩樣了。

呂校長也在暗中將李默狠狠批評了一頓，受了委屈，為什么不能告訴我們，由我們來處理？

特別李默這種做法是極其危險的，為了打架，自制了“兇器”，現在是一個二節棍子，明天會不會是一把匕首？

也沒有呂校長所擔心的那么消極，第二場打架，如果不是孫鐵柱兄弟兩拿起大棍子，李默都未必會往他們臉上打。呂校長也是好心，在他眼里，李默始終是一個孩子，無論怎么聰明。

李默也不辨解，連連認錯，此事也就算了結。

當然這兩架打后，再也沒有那一個冒失鬼，敢打李默主意。也不是這些孩子以后有多壞，主要農村現在比較淳樸，淳樸的另一面就是粗野，特別是這些孩子半懂不懂的，如果讓他們產生他們的拳頭能打擊李默在班上的優越性，李默這半年休想讀好書了。

接著發生了第二件事。

學校在修邊上的雜貨室，要求每一個學生從家里帶幾塊土坯，也就是磚的雛形，將泥土揉出粘性后，放在模具里，讓它形成一個長方體，這才送到磚窯里燒結。不過土坯又不同，它是直接用的，因此還要加上一些切碎的秸桿，增加其韌性。若是李廣平不聽李默的勸，想蓋的那種瓦房，就是用土坯壘墻，上面青瓦頂，雖不及磚墻結實，但比夯打出來的墻壁牢固。

于青泉姐弟，加上他們的堂兄于青伍，李默，四人找來兩條扁擔，合伙抬著土坯去學校。