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再如這兩本書，他沒有看到過英文著作，不過想來文字也就是那么一回事吧，之所以暢銷，一是故事情節(jié)，二是奇思妙想，三是科普知識。

李默先打算將第一部的漢語版寫出來，冬天央求著奶奶帶著他到鳩城，去圖書館查找相關(guān)的科普知識，再記錄下來，畢竟他只是記了一個大概，不可能將原著完全記住的。

然后再將漢語版完善，完善后一句一句翻譯成英語，最后進行反復潤色加工，這本暢銷書就變成他的了……

一家人還在興奮中，一晚上掙了十塊錢，那么一個月豈不是要掙三百塊錢。即便不能天天出去，也能掙上兩百塊錢吧。有了兩百塊錢，就算被抓到街上批斗也值得了。

哪里會？

不會麻煩還是找上了門。

時光一天天地過去，隨著父親這筆收入，李家情況漸漸好了，李廣平還替李默買了一個書包。

二十幾天過去，村子里來了兩個中年人。

李默認識，一個是大隊的呂書記，一個是大隊的袁隊長。

兩人來到李家，對李廣平說：“廣平，聽說你這段時間在釣甲魚？”

李廣平臉色立即變了，都嚇得不敢回答。

李默從屋中跑了出來，攔在父親前面說：“兩位伯伯，你們是大隊領(lǐng)導吧？”

不能說我認識你們哉。

“我們是大隊的書記、隊長。”呂書記笑咪咪地說。李默兩次賣甲魚在街上鬧得大，以至周邊都有些傳聞，他們是領(lǐng)導干部，“不信邪”，傳聞嘛，都會嚴重偏離事實的，不過李廣平家這個兒子可能確實很聰明。

“書記領(lǐng)導好，隊長領(lǐng)導好，聽我說一說，我讀書還有點聰明，就在家里看看書，然后看到其他孩子上學了，我一個月前去南崗小學參加二年級考試，考得還不錯。”

“小默子，你胡鬧什么！”李廣平喝叱。

“爸，聽我說完。”李默反過來聲音更大，這可不是開玩笑，事情說大，也確實能讓父親喝上一壺。但說得好，事情也會瞬間煙消云散。

“書記領(lǐng)導，隊長領(lǐng)導，這是我的成績單，還有獎狀。只要我以后繼續(xù)認真讀書，相信大學不成問題吧。”

兩個領(lǐng)導無話可說。

一是年齡，二是自學，更關(guān)鍵的是李默父母親不識字，所以李默是真正的自學。一旦上學后，成績豈不是更好。但他們是有見識的，就是能持平，這個分數(shù)也高得怕人。

難道那些傳聞是真的？兩人心中茫然地想。

“兩位領(lǐng)導，上了大學，我就能報答D，報答各位領(lǐng)導關(guān)懷了。可是你們看看我家的情況，連上學的錢都沒有，爸也是沒有辦法，才釣甲魚，給我掙一個學費錢，應當沒錯吧，國家也會準許吧。”

這是講道理。

但話背后則有深意了。

他們是領(lǐng)導，比普通百姓見識更遠一點，多少也能察覺到政治風氣的動向。

現(xiàn)在也不可能像李廣平夫婦所擔心的那樣興批斗游街了，頂多說李平廣違反大隊規(guī)定，帶著一班人馬抄掉李廣平的家，將李廣平這段時間掙的錢罰沒，還能怎的？能不讓李默上學讀書嗎？

但這個梁子就結(jié)下了。

現(xiàn)在大學生可是很了不得的，他們能做得出初一，李默有出息后，能不能做出十五！