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“我們接到家長投訴，專程趕來處理，結果在后山發現了幾十具腐尸！目前死因不明，我們已經報警了。但是在警察來之前，我們想請你幫個忙。

我們打撈了一些衣物，經過辨認，應該是學校的教職制服，很遺憾，我校派出的5名優秀教師應該已經遇害，現在就在這堆腐尸之中。

我們已經傾盡全力的打撈出了四位，剩下的你也看見了，全部融在了一塊！所有的尸體頭顱都不知所蹤，我們實在無力辨認了。

我們希望在警察趕來以前，先行將我方的教職人員打撈出來，給予家屬撫恤及厚葬遇難職工。如若警察趕來以后，一定會集中處理這些已經無法分離的尸體。

所以我們請你來幫忙，這雖然很殘忍，但是目前只有莊元慶老師的尸體仍無法辨認。你是他的女兒，希望你能好好回憶他有沒有什么醒目的特征或是配飾，助我們將他打撈出來，好好善后安葬。”

這的確是個殘忍又充滿打擊的事實，可是校董那事不關己的冷淡語氣，又讓莊曼懷疑，是不是老天爺在跟她開玩笑，午覺一定還沒睡醒呢！？

山里的知了真的太放肆了，吵得莊曼大腦一片空白，無法思量。她再次腳下一軟，這次沒有人能夠穩住她，一屁股攤在了地上：

“特征？配飾？怎么可能認得出來？都......都已經爛成這樣了！！！！”

.........

之后的事，莊曼真的記不起來了，只知道等她再次睜開眼睛，看見的是學校急診室淡綠色的天花板。

得知她醒來后，班主任火速趕來了。莊曼得知自己已經昏迷了三天，因此還錯過了父親的葬禮！

沒辦法，這種天氣尸體已經等不到她醒來再處理了。據說學校不惜動用大價錢，讓警察運用DNA技術將莊元慶的尸體成功找了出來，并把他跟其他四位老師的葬禮一塊隆重舉行，全校師生都有到場參加。既然事過境遷，班主任讓莊曼寬心些。

班主任的語氣鏗鏘，意圖在于好好安慰剛從噩夢中驚醒的莊曼，或許更多的，是在突出學校積極處理的態度，校董的仁至義盡。

在莊曼看來，三天沒有來看望過一眼的校董和校長，一切都是那么虛偽，什么葬禮，什么DNA技術，只不過是封口費的分期付款罷了......

事后，五位教職的家屬都拿到了豐厚的撫恤金，學校封口的目的也達到了。

柴知樂在葬禮結束后就辦了退學，但余下三位遇難教師的家屬及同學，在莊曼映像里始終沒有出現過。

在父親生前同事的幫助下，莊曼整理出了父親寢室的一些私物。最后她只帶走了三樣：

“一張父親的工資卡，撫恤金也在里面。一張全白花色簡單的磁卡，卡背印有M\&D字樣，和一個厚實陳舊。充滿父親筆記和照片的筆記本。”

莊曼把工資卡里的錢全轉到了自己的賬戶里，并用它們完成了接下來的學業直到工作。至于另一張白色磁卡，她至今沒有弄清到底是屬于哪家機構發行，于是就跟筆記一起小心的鎖在柜子里，作為思念父親唯一的遺物。

這就是十年前，震驚一時的“松柏林場后山群尸事件”……

……不！為什么要用震驚呢？明明沒有引起半點社會效應！

每每想到此，莊曼都會自嘲的呵呵一笑。

五個教師明明是去了北京，怎么會死在沼澤，還被人分了尸。十幾具無頭腐尸莫名出現在后山，這些疑點和消息隨便走漏一條，足以讓當時的社會震驚，變成關注度極高的案件。

可當莊曼昏迷三天醒來后，世界依舊太平，外界沒有嘩然，沒有對案件的半點風評，就像沒聽見任何風吹草動，什么都不曾發生過一樣。

莊曼也懷疑過，可她的父親的確再也沒有回來。

現在想來，學校真是太厲害了，竟能將這件“群尸事件”控制得滴水不漏！

……

后隨著時間的推移，案件始終偵查無果，最后變成沉案被不了了之……

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