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“進入第三句時，旋律在高音區上流動，并出現了新的節奏因素，旋律柔中帶剛，情緒更為激動。主題從開始時的平靜深沉逐漸轉為激動昂揚，深刻地揭示了作者內心的生活感受和頑強自傲的生活意志。他在演奏中綽注的經常運用，使音樂略帶幾分悲惻的情緒，這是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的感情流露。全曲將主題變奏五次，隨著音樂的陳述、引伸和展開，所表達的情感得到更加充分的抒發。其變奏手法，主要是通過句幅的擴充和減縮，并結合旋律活動音區的上升和下降，以表現音樂的發展和迂回前進。它的多次變奏不是表現相對比的不同音樂情緒，而是為了深化主題，所以樂曲塑造的音樂形象是較單一集中的?！?

“在弓法上，阿炳以短弓見長，經常使用一字一弓，音量飽滿、堅實有力，如切分弓、顫弓、頓弓、提弓、小抖弓、斷弓等。他的連弓用得不多，但很有特點，他吸取了戲曲音樂中弦樂的運弓方法，由弱拍進入強拍，形成弓法上的切分進行和延留進行。凡是在較長的音進行時，他持弓的右手用力有輕有重，這樣既保持了渾厚的音色，又有比較明亮的效果。”

“在指法上，這首曲子應用的是民間演奏中的定把滑音，在演奏時左手始終放在二胡的第二把位上，在第一、三把位上的旋律多采用滑音演奏，這種技巧既減少了頻繁的換把次數、又能通過手指滑弦效果使旋律的進行更加濃郁連貫。其食指、中指滑音的應用，豐富了旋律的韻味，摳柔、壓柔、不柔的相對比較及顫音、打音、帶音、大小滑音、原位上下滑音和各種裝飾音的靈活運用，加深了二胡演奏的表現力?！?

“全曲的速度比較統一，但力度的變化卻相當大。作者根據感情的需要隨心所欲地運弓，運弓的強弱起伏配合以左手的按弦，通過指力的輕重造成音的頓挫，讓人聽起來感到連中有斷，音斷意不斷，曲調顯得更為生動、富有活力。曾有人云：行弓沉澀凝重，力感橫溢，滯意多，頓挫多，內在含忍，給人以抑郁感、倔強感，表現了一種含蓄而又艱澀蒼勁的美?！?

“所以，從技術上說！”白衣少年認真道。“這首曲子也是遠勝于剛才葉凌音的曲子！”

“可惜啊，嚴獨酌絕弦，這天下間便再難聽到仙音了！”白衣少年感慨。

“所以，我一直不明白為什么總有人質疑他的才能，哪怕親眼所見?！贝罄械?。

～～我想說也是抄的。

余慧聞言汗了汗。

“罰，相關人員，九族之內，不錄圣院，不入朝政！”大佬嚴正的聲音響起。

此言一出，滿座嘩然。

“禍連九族，這可是徹底斷了他們的圣道了啊！”

“我記得，此前只有逆種判族才受如此處罰，賢者何以至此？只為了給嚴獨酌一個交代嗎？”

“我有預感，今后圣院之中大家越發戰戰兢兢了！”

“……”

數十人面如死灰，有人當場昏厥了過去。

圣音山中，一片哀鳴。

“嚴君弘，你說的對啊，我是這世間維護法紀的所在！”大佬道。“我剛才想起了很多事情，記起來了不少東西?！?

“請圣裁實是當年圣帝所立！”

大佬語出驚人。

所有人均是一愣，這和傳聞中不一樣啊！

不是出現過那樁子事情之后才有的請圣裁嗎？

怎么，早就有了？！

大佬也無意解釋，徐徐道?！艾F在我回想起來，恍如昨天??！”

“當年圣帝是說，我這是給了那些手無寸鐵的人一把刀，這把刀就幫助他們捍衛自己的權利吧！”

大佬又想了想。“可是，圣帝又說，我最不愿意的是他們反而舉起這把刀襲向不該的人！我知道，這種情況一定會有的，而我一直在想一個辦法。對于不能明辨是非的人，給了他們這把刀，反而是禍害的，我是不是不該這樣做？”

“再后來，我曾問過圣帝如此?！?

大佬的聲音變得悠悠歲月，仿佛自遠古拂來，一時積滿了滄桑。

“那天，圣帝一言不發，一直在長噓短嘆，他終究沒有回答我的問題?！?

“而請圣裁，便如此傳了下去了！”

這就是當年的辛秘了嗎？

眾人沉思。

在當事人的口中說出，仿佛身臨其境。

然而，更多的細處已經無法考究了。

“嚴君弘，我不知道你能猜出幾分，我是知道你的。”大佬道。

“賢者。?！庇嗷鄢卸Y。