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“請(qǐng)王老師過(guò)目。”馮超說(shuō)。

王中岳將稿子接過(guò)來(lái)，說(shuō)：“馮超你坐吧，我先看稿。”

他說(shuō)著就開(kāi)始看馮超的稿子。

看了第一篇的題目，他就有些訝然，扁鵲是怎么出名的？好奇怪的文章題目。昨晚不是和這孩子說(shuō)，讓他寫(xiě)鄉(xiāng)土散文的嗎？

這篇好像不是鄉(xiāng)土散文啊。

帶著這種疑問(wèn)，王中岳繼續(xù)看了下去。

看完了，他嘿然一笑，心說(shuō)，這孩子的想法也真是奇特，不過(guò)，文章路子還不錯(cuò)啊，借歷史人物的故事說(shuō)為人處世的道理，很有一些人生借鑒意義。

王中岳再看第二篇，《為人師的甜頭》，講的是韓愈的故事。

韓愈為什么一輩子都在提倡師道，并樂(lè)于收徒為師呢？原來(lái)是他嘗到了當(dāng)老師的甜頭。因?yàn)樗麨榱俗龊盟说睦蠋煟坏貌幌麓蠊Ψ蛘嬲愣阃笍刈约旱恼n業(yè)，這樣才不至于在弟子們面前丟人現(xiàn)眼，如此來(lái)，他的學(xué)問(wèn)也就在為人師表的過(guò)程里得到了飛快的提升。

這樣的觀點(diǎn)也不可謂不新奇。

但是，細(xì)究之，還是很有道理的。

只是，韓愈似乎小時(shí)候沒(méi)有過(guò)這樣一則故事吧？身為唐宋八大家之首，韓愈的生平在歷史上還是比較清晰的。

難不成，這故事是馮超自己杜撰的？

王中岳對(duì)馮超杜撰故事來(lái)說(shuō)理，并不認(rèn)為有錯(cuò)，歷史長(zhǎng)河中，杜撰名人故事的事件已經(jīng)發(fā)生得太多了。

只要杜撰得有趣能講出一些獨(dú)到的見(jiàn)解，那都不失為一篇好文章。

這孩子，小小年紀(jì)就能想到用杜撰名人故事的法子寫(xiě)言之有物借古諷今的文章，真的是太不簡(jiǎn)單了。

這兩篇文章質(zhì)量很高。

他再接著讀第三篇，講的是岳飛。

文章分析了岳飛抗金失敗這個(gè)悲劇發(fā)生的原因，認(rèn)為岳飛之所以沒(méi)能光復(fù)中原，基本上可歸結(jié)為他的性格悲劇！

如果岳飛性格中有那么一點(diǎn)圓滑的成分，如果他有一點(diǎn)政客的素養(yǎng)，也不至于落到壯志未酬身先死的境地，令人千古而嘆惋不已。

這篇文章寫(xiě)得就有些大膽了。

不過(guò)，講得很有道理，細(xì)想想，還真是這么一回事兒。

這孩子的思想深度可真是讓人刮目相看啊！

王中岳再往下看，又有《勤奮的兒子叫懶惰》、《最失敗的父母》、《教訓(xùn)比經(jīng)驗(yàn)更重要》等等多篇稿子。

每一篇都是通過(guò)歷史或者現(xiàn)實(shí)中的故事來(lái)揭示出一個(gè)深刻的道理或者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

這是很典型的感悟類文章。

而且，讓王中岳振奮的是，這十篇文章篇篇都很精到，講出來(lái)的道理很新鮮很有借鑒的意義，能給人們帶去啟迪。

這真的是已經(jīng)相當(dāng)難得了。